| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、研究对象 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8页 |
| 三、拟解决的关键问题 | 第8-10页 |
| 第一章 儿童文学与儿童教育的历史渊源 | 第10-16页 |
| 一 儿童文学源于儿童教育 | 第10-11页 |
| 二 以儿童为本位的文学 | 第11-13页 |
| 三 不可避免的教育性 | 第13-16页 |
| 第二章 儿童文学在儿童教育中的特殊作用 | 第16-39页 |
| 一 儿童文学的“无用之用” | 第16-27页 |
| （一）享受一个好故事 | 第17-21页 |
| （二）有益的启示 | 第21-27页 |
| 二 无用之用在儿童成长期中的体现 | 第27-39页 |
| （一）幼儿、童谣与图画书 | 第27-32页 |
| （二）童年需要童话 | 第32-35页 |
| （三）儿童小说中的故事 | 第35-39页 |
| 第三章 成人阅读儿童文学对于儿童教育的意义 | 第39-46页 |
| 一 唤醒内心的孩子 | 第39-41页 |
| 二 倾听孩子，了解童年 | 第41-42页 |
| 三 与孩子共同成长 | 第42-46页 |
| 结语：儿童文学与儿童教育的现实展望 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |