| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 0. 导论 | 第10-18页 |
| ·研究的问题及意义 | 第10-12页 |
| ·相关文献综述 | 第12-16页 |
| ·研究的理论工具和方法 | 第16页 |
| ·基本思路和逻辑结构 | 第16-17页 |
| ·创新与不足 | 第17-18页 |
| 1. 现实班级与虚拟班级的大学生思想政治教育概述 | 第18-30页 |
| ·现实班级与虚拟班级的关系 | 第18-22页 |
| ·现实班级的涵义与特点 | 第18-20页 |
| ·虚拟班级的涵义与特点 | 第20-21页 |
| ·现实班级与虚拟班级的区别与联系 | 第21-22页 |
| ·现实班级的大学生思想政治教育 | 第22-27页 |
| ·大学生思想政治教育及其特点 | 第22-26页 |
| ·现实班级的大学生政治教育 | 第26页 |
| ·现实班级中的大学生思想教育 | 第26-27页 |
| ·现实班级的大学生道德品质教育 | 第27页 |
| ·虚拟班级的大学生思想政治教育 | 第27-30页 |
| ·虚拟班级的大学生政治教育 | 第27-28页 |
| ·虚拟班级的大学生思想教育 | 第28页 |
| ·虚拟班级的大学生道德品质教育 | 第28-30页 |
| 2. 建立虚拟班级对我国大学生思想政治教育的影响 | 第30-38页 |
| ·建立虚拟班级的涵义及内容 | 第30-32页 |
| ·建立虚拟班级对我过大学生政治教育的影响 | 第32-33页 |
| ·建立虚拟班级对我国大学生思想教育的影响 | 第33-37页 |
| ·建立虚拟班级对我国大学生道德品质的影响 | 第37-38页 |
| 3. 应对建立虚拟班级对我国大学生思想政治教育影响的对策 | 第38-46页 |
| ·有效利用建立虚拟班级的正面影响拓宽我国大学生思想政治教育的新路径 | 第38-40页 |
| ·采取积极措施努力化解建立虚拟班级对我国大学生思想政治教育的负面影响 | 第40-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在读期间科研成果目录 | 第51页 |
