| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-21页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-19页 |
| 第二节 研究目的 | 第19页 |
| 第三节 研究意义 | 第19-20页 |
| 第四节 研究假说 | 第20-21页 |
| 第二章 研究对象、方法 | 第21-38页 |
| 第一节 研究对象 | 第21页 |
| 第二节 研究方法 | 第21-38页 |
| 一、文献资料法 | 第21页 |
| 二、理论分析法 | 第21页 |
| 三、特尔斐法(Delphi Method) | 第21页 |
| 四、问卷及量表调查法 | 第21-36页 |
| 五、数据统计法 | 第36-38页 |
| 第三章 文献综述 | 第38-102页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第38-40页 |
| 一、心理特质 | 第38-40页 |
| 第二节 教练领导行为的理论模式及其相关研究 | 第40-48页 |
| 一、领导的涵义 | 第40-41页 |
| 二、有效领导者的特征 | 第41-42页 |
| 三、领导理论 | 第42-43页 |
| 四、教练领导行为模式 | 第43-48页 |
| 第三节 运动教练领导行为及其相关研究 | 第48-58页 |
| 第四节 运动目标取向的理论及其相关研究 | 第58-68页 |
| 一、运动目标取向的理论 | 第58-61页 |
| 二、运动目标取向之相关研究 | 第61-68页 |
| 第五节 运动自信心的理论模式及其相关研究 | 第68-84页 |
| 一、运动自信心的理论模式 | 第68-76页 |
| 二、运动自信心及其相关研究 | 第76-84页 |
| 第六节 满意度理论、概念、属性及其相关研究 | 第84-102页 |
| 一、满意度的理论 | 第84-89页 |
| 二、工作满意的涵义 | 第89页 |
| 三、工作满意的属性 | 第89-90页 |
| 四、选手满意度的涵义 | 第90-91页 |
| 五、教练领导行为与满意度之相关研究 | 第91-95页 |
| 六、运动自信心与满意度之相关研究 | 第95-97页 |
| 七、运动目标取向与满意度之相关研究 | 第97-102页 |
| 第四章 研究理论基础 | 第102-134页 |
| 第一节 不同背景选手知觉教练领导行为、运动目标取向、运动自信心来源及选手满意度之差异分析 | 第102-113页 |
| 一、不同球龄 | 第103-108页 |
| （一） 知觉教练领导行为 | 第103-105页 |
| （二） 运动目标取向 | 第105页 |
| （三） 运动自信心来源 | 第105-107页 |
| （四） 选手满意度 | 第107-108页 |
| 二、不同参赛经验 | 第108-113页 |
| （一） 知觉教练领导行为 | 第108-109页 |
| （二） 运动目标取向 | 第109-110页 |
| （三） 运动自信心来源 | 第110-112页 |
| （四） 选手满意度 | 第112-113页 |
| 第二节 运动目标取向及教练领导行为对运动自信心来源与选手满意度之相关分析 | 第113-117页 |
| 一、运动目标取向与其它个心理变项的关联分析 | 第114页 |
| 二、知觉教练领导行为与其它个心理变项的关联分析 | 第114-115页 |
| 三、运动自信心来源与其它个心理变项的关联分析 | 第115-116页 |
| 四、选手满意度与其它个心理变项的关联分析 | 第116-117页 |
| 第三节 动运目标取向及知觉教练领导行为对运动自信心来源与选手满意度的回归分析 | 第117-126页 |
| 一、运动目标取向及知觉教练领导行为对运动自信心来源的预测情形 | 第117-124页 |
| （一） 技巧精熟 | 第117-118页 |
| （二） 展示能力 | 第118页 |
| （三） 生理心理准备 | 第118-119页 |
| （四） 身体自我呈现 | 第119-120页 |
| （五） 社会支持 | 第120-121页 |
| （六） 教练领导 | 第121-122页 |
| （七） 替代经验 | 第122-123页 |
| （八） 情境有利 | 第123-124页 |
| 二、运动目标取向及知觉教练领导行为对选手满意度之预测情形 | 第124-126页 |
| （一） 教练指导满意度 | 第124-125页 |
| （二） 成绩表现满意度 | 第125-126页 |
| 第四节 运动目标取向、教练领导行为对运动自信心来源及选手满意度交互作用分析 | 第126-134页 |
| 一、知觉教练领导行为及运动目标取向对运动自信心来源交互作用分析 | 第127-131页 |
| （一） 技巧精熟 | 第127-128页 |
| （二） 展示能力 | 第128页 |
| （三） 生理心理准备 | 第128-129页 |
| （四） 身体自我呈现 | 第129页 |
| （五） 社会支持 | 第129-130页 |
| （六） 教练领导 | 第130页 |
| （七） 替代经验 | 第130-131页 |
| （八） 情境有利 | 第131页 |
| 二、知觉教练领导行为及运动目标取向对选手满意度交互作用分析 | 第131-134页 |
| （一） 教练指导满意度 | 第131-132页 |
| （二） 成绩表现满意度 | 第132-134页 |
| 第五章 研究结果分析与讨论 | 第134-152页 |
| 第一节 研究工具之分析探讨 | 第134-137页 |
| 一、知觉教练领导行为量表 | 第134-135页 |
| （一） 项目分析 | 第134页 |
| （二） 效度分析 | 第134-135页 |
| （三） 信度分析 | 第135页 |
| 二、运动目标取向量表 | 第135-136页 |
| （一） 项目分析 | 第135页 |
| （二） 效度分析 | 第135页 |
| （三） 信度分析 | 第135-136页 |
| 三、运动自信心来源量表 | 第136页 |
| （一） 项目分析 | 第136页 |
| （二） 效度分析 | 第136页 |
| （三） 信度分析 | 第136页 |
| 四、选手满意度量表 | 第136-137页 |
| （一） 项目分析 | 第136-137页 |
| （二） 效度分析 | 第137页 |
| （三） 信度分析 | 第137页 |
| 第二节 不同背景选手知觉教练领导行为、运动目标取向、运动自信心来源及选手满意度差异的分析探讨 | 第137-141页 |
| 一、不同球龄背景 | 第137-139页 |
| （一） 知觉教练领导行为 | 第137-138页 |
| （二） 运动目标取向 | 第138页 |
| （三） 运动自信心来源 | 第138-139页 |
| （四） 选手满意度 | 第139页 |
| 二、不同参赛经验背景 | 第139-141页 |
| （一） 知觉教练领导行为 | 第139-140页 |
| （二） 运动目标取向 | 第140页 |
| （三） 运动自信心来源 | 第140-141页 |
| （四） 选手满意度 | 第141页 |
| 第三节 高校男子高尔夫公开组选手之知觉教练领导行为、运动目标取向、运动自信心来源及选手满意度的相关分析探讨 | 第141-145页 |
| 第四节 高校男子高尔夫公开组选手知觉教练领导行为、运动目标取向对运动自信心来源及选手满意度的预测分析探讨 | 第145-149页 |
| 一、运动目标取向及知觉教练领导行为对运动自信心来源的预测情形 | 第145-148页 |
| （一） 技巧精熟因素 | 第145页 |
| （二） 展示能力 | 第145页 |
| （三） 生理心理准备因素 | 第145-146页 |
| （四） 身体自我呈现因素 | 第146页 |
| （五） 社会支持因素 | 第146页 |
| （六） 教练领导因素 | 第146-147页 |
| （七） 替代经验因素 | 第147页 |
| （八） 情境有利因素 | 第147-148页 |
| 二、运动目标取向、知觉教练领导行为对选手满意度之预测情形 | 第148-149页 |
| （一） 教练指导满意度 | 第148页 |
| （二） 成绩表现满意度 | 第148-149页 |
| 第五节 高校男子高尔夫公开组选手知觉教练领导行为、运动目标取向对运动自信心来源及选手满意度交互作用的分析探讨 | 第149-152页 |
| 一、运动目标取向、知觉教练领导行为对运动自信心来源交互作用之分析 | 第150页 |
| 二、知觉教练领导行为及运动目标取向对选手满意度交互作用之分析 | 第150-152页 |
| 结论与建议 | 第152-156页 |
| 一、结论 | 第152页 |
| 二、建议 | 第152-156页 |
| 参考文献 | 第156-170页 |
| 附件 | 第170-171页 |
| 表1 第一次研究主题咨询会议名单 | 第170页 |
| 表2 第二次研究主题咨询会议名单 | 第170-171页 |
| 附录一：预试量表 | 第171-176页 |
| 附录二：正式量表 | 第176-181页 |
| 攻读博士期间的科研成果 | 第181-182页 |
| 致谢 | 第182-183页 |
