| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-12页 |
| 前言 | 第12-14页 |
| 第一章 高校农民工思想政治教育的一般理论及意义 | 第14-26页 |
| 一、高校农民工的涵义及产生 | 第14-16页 |
| (一) 高校农民工的涵义 | 第14-15页 |
| (二) 高校农民工的产生 | 第15-16页 |
| 二、高校农民工思想政治教育的涵义、内容及功能 | 第16-22页 |
| (一) 高校农民工思想政治教育的涵义 | 第16-17页 |
| (二) 高校农民工思想政治教育的内容 | 第17-20页 |
| (三) 高校农民工思想政治教育的功能 | 第20-22页 |
| 三、开展高校农民工思想政治教育的意义 | 第22-26页 |
| (一) 促进和谐校园建设 | 第22-23页 |
| (二) 开发高校潜在教育资源 | 第23页 |
| (三) 充分实现高校全员育人 | 第23-26页 |
| 第二章 高校农民工思想政治教育现状分析 | 第26-38页 |
| 一、高校农民工思想政治教育取得的成绩 | 第27-31页 |
| (一) 高校农民工思想政治教育工作逐步开展 | 第27-28页 |
| (二) 高校农民工的思想政治素质有所提升 | 第28-29页 |
| (三) 高校农民工群体的作用得到一定程度发挥 | 第29-30页 |
| (四) 高校农民工思想政治教育研究逐步开展 | 第30-31页 |
| 二、高校农民工思想政治教育存在的问题 | 第31-34页 |
| (一) 高校农民工思想政治教育主导思想尚未得到充分彰显 | 第31-32页 |
| (二) 高校农民工思想政治教育尚未形成合力 | 第32-33页 |
| (三) 高校农民工思想政治教育方法单一 | 第33页 |
| (四) 高校农民工思想政治教育效果不够理想 | 第33-34页 |
| 三、高校农民工思想政治教育存在问题的原因分析 | 第34-38页 |
| (一) 高校对高校农民工思想政治教育存在认识误区 | 第34-35页 |
| (二) 高校农民工思想政治教育体制薄弱 | 第35页 |
| (三) 高校农民工思想政治教育方法缺乏创新品质 | 第35-36页 |
| (四) 高校农民工思想政治教育缺乏有效机制 | 第36-38页 |
| 第三章 加强高校农民工思想政治教育的对策 | 第38-48页 |
| 一、更新高校农民工思想政治教育观念 | 第38-40页 |
| (一) 坚持以社会主义核心价值体系为统领 | 第38页 |
| (二) 坚持以人为本的教育观 | 第38-39页 |
| (三) 树立适宜教育理念 | 第39-40页 |
| 二、坚持“三贴近”原则 | 第40-42页 |
| (一) 贴近生活 | 第41页 |
| (二) 贴近实际 | 第41页 |
| (三) 贴近人民 | 第41-42页 |
| 三、整合高校农民工思想政治教育力量 | 第42-44页 |
| (一) 强化党委领导、部门贯彻的思想政治教育体制 | 第42页 |
| (二) 建立专业的兼职高校农民工思想政治教育工作队伍 | 第42-43页 |
| (三) 推进高校农民工思想政治教育的规范化、制度化 | 第43-44页 |
| 四、推动高校农民工思想政治教育方法创新 | 第44-48页 |
| (一) 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的方法 | 第44页 |
| (二) 坚持环境育人法 | 第44-45页 |
| (三) 坚持发展性教育和动态性管理相结合的方法 | 第45-46页 |
| (四) 坚持高校农民工思想政治教育的生活化教育方法 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54-56页 |
| 在学期间发表的科研论文 | 第56页 |
