福建省高校体育中传播奥林匹克知识的内容与途径研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 1 选题依据 | 第8-12页 |
| ·从“新北京,新奥运”到“迎奥运,兴教育” | 第8-9页 |
| ·“大”与“小”的思考 | 第9页 |
| ·适应变革是高校进行奥林匹克教育的内驱力 | 第9-11页 |
| ·高校体育开展奥林匹克教育的“火”与“冰” | 第11页 |
| ·小结 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| ·高校体育开展奥林匹克教育的价值 | 第12页 |
| ·高校体育开展奥林匹克教育的现状 | 第12-13页 |
| ·高校体育开展奥林匹克教育的内容 | 第13-14页 |
| ·高校体育开展奥林匹克教育的途径 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-34页 |
| ·奥林匹克知识各传播环节的厘定 | 第18-21页 |
| ·奥林匹克知识传播活动的现状调查与分析 | 第21-34页 |
| ·问卷分析的总体思路 | 第21页 |
| ·传播者的现状 | 第21-24页 |
| ·受传者的现状 | 第24-26页 |
| ·我省高校体育传播奥林匹克知识内容的现状 | 第26-29页 |
| ·我省高校体育传播奥林匹克知识途径的现状 | 第29-31页 |
| ·高校体育传播奥运知识的阻力因素分析 | 第31-32页 |
| ·高校体育传播奥林匹克知识的反馈 | 第32-34页 |
| 5 存在的主要问题及分析 | 第34-36页 |
| ·缺乏对体育教师专项知识掌握程度的评估 | 第34页 |
| ·体育教师对奥林匹克知识认识的片面性 | 第34页 |
| ·大学生没有稳定的学习奥运知识的习惯 | 第34页 |
| ·大学生了解奥林匹克知识的程度较低 | 第34页 |
| ·高校体育传播奥林匹克知识的"供需矛盾" | 第34页 |
| ·高校体育传播奥林匹克知识的途径单一 | 第34-35页 |
| ·传播者对受传者缺乏了解 | 第35页 |
| ·传、授双方在知识认知观念上的矛盾 | 第35-36页 |
| 6 完善高校体育传播奥林匹克知识的对策 | 第36-45页 |
| ·体育教师应加强奥林匹克知识的了解程度 | 第36-37页 |
| ·加强对学生的奥林匹克知识传播 | 第37-44页 |
| ·加强关于高校体育传播奥林匹克知识的反馈研究 | 第44-45页 |
| 7 结论 | 第45-46页 |
| ·结论一 | 第45页 |
| ·结论二 | 第45页 |
| ·结论三 | 第45页 |
| ·结论四 | 第45页 |
| ·结论五 | 第45页 |
| ·结论六 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 学生问卷 | 第48-51页 |
| 附录二 教师问卷 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
