| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-32页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第15-17页 |
| 一、选题背景 | 第15-16页 |
| 二、研究意义 | 第16-17页 |
| 第二节 国内外研究现状分析 | 第17-24页 |
| 一、国外研究现状 | 第17-20页 |
| 二、国内研究现状 | 第20-24页 |
| 第三节 研究的基本思路、主要内容与研究方法 | 第24-30页 |
| 一、相关概念界定 | 第24-27页 |
| 二、研究的基本思路 | 第27-28页 |
| 三、主要研究内容 | 第28-29页 |
| 四、主要研究方法 | 第29-30页 |
| 第四节 研究的主要创新点、不足与努力方向 | 第30-32页 |
| 一、主要创新点 | 第30-31页 |
| 二、不足之处 | 第31页 |
| 三、努力方向 | 第31-32页 |
| 第二章 高等教育中外合作办学引进优质教育资源的发展历程、现状与问题 | 第32-55页 |
| 第一节 高等教育中外合作办学引进优质教育资源的发展背景 | 第32-36页 |
| 一、经济全球化、高等教育国际化与跨国高等教育的发展 | 第32-34页 |
| 二、中国高等教育大众化进程的加速与中国加入WTO | 第34-36页 |
| 第二节 高等教育中外合作办学引进优质教育资源的发展历程 | 第36-45页 |
| 一、20世纪初至1949年——高等教育中外合作办学的萌芽时期 | 第36-40页 |
| 二、新中国成立后高等教育中外合作办学引进优质教育资源的发展 | 第40-45页 |
| 第三节 高等教育中外合作办学引进优质教育资源的进展与问题 | 第45-55页 |
| 一、高等教育中外合作办学引进优质教育资源的现状 | 第45-47页 |
| 二、高等教育中外合作办学引进优质教育资源的主要进展 | 第47-49页 |
| 三、高等教育中外合作办学引进优质教育资源中存在的主要问题 | 第49-55页 |
| 第三章 高等教育中外合作办学的政策框架及监管体制 | 第55-75页 |
| 第一节 高等教育中外合作办学的政策框架 | 第55-67页 |
| 一、国际政策背景分析 | 第55-61页 |
| 二、高等教育中外合作办学的政策制定及其主要内容 | 第61-67页 |
| 第二节 高等教育中外合作办学的监管体制 | 第67-75页 |
| 一、高等教育中外合作办学的资质鉴定与管理 | 第67-69页 |
| 二、高等教育中外合作办学教育教学的管理与质量保障 | 第69-71页 |
| 三、高等教育中外合作办学颁发学位与证书的管理 | 第71-75页 |
| 第四章 高等教育中外合作办学模式及案例研究 | 第75-104页 |
| 第一节 高等教育中外合作办学的主要模式 | 第75-82页 |
| 一、合作主体参与模式 | 第75-76页 |
| 二、机构组织设置模式 | 第76-80页 |
| 三、课程提供与学历学位证书授予模式 | 第80-82页 |
| 第二节 高等教育中外合作办学案例分析 | 第82-104页 |
| 一、独立设置的中外合作办学机构模式案例——宁波诺丁汉大学 | 第82-91页 |
| 二、中外合作二级学院模式案例——吉林大学—莱姆顿学院 | 第91-97页 |
| 三、中外合作办学项目模式案例——集美大学—美国库克大学合作办学项目 | 第97-104页 |
| 第五章 跨国高等教育的国际比较及对我国引进优质教育资源的启示 | 第104-147页 |
| 第一节 跨国高等教育输出国的比较与启示 | 第104-122页 |
| 一、澳大利亚的跨国高等教育 | 第104-109页 |
| 二、英国的跨国高等教育 | 第109-114页 |
| 三、美国的跨国高等教育 | 第114-119页 |
| 四、跨国高等教育输出国的经验和启示 | 第119-122页 |
| 第二节 跨国高等教育输入国(地区)的比较与启示 | 第122-147页 |
| 一、马来西亚的跨国高等教育 | 第122-129页 |
| 二、新加坡的跨国高等教育 | 第129-137页 |
| 三、香港地区的跨国高等教育 | 第137-143页 |
| 四、跨国高等教育输入国(地区)的经验与启示 | 第143-147页 |
| 第六章 高等教育中外合作办学引进优质教育资源的对策与建议 | 第147-159页 |
| 第一节 政策和法规的制定与完善 | 第147-151页 |
| 一、加强宏观调控政策的制定，引导高等教育中外合作办学合理布局和发展 | 第148页 |
| 二、引导我国高校合理定位，实施高等教育中外合作办学分类发展战略 | 第148-150页 |
| 三、完善“合理回报”政策和法规，保障合作办学的“公益性” | 第150-151页 |
| 第二节 监管体制和质量保障机制的建立与完善 | 第151-154页 |
| 一、加强资质认证、建立国外高校资质信息查询平台 | 第151-152页 |
| 二、完善质量评估体制，加强合作办学的教育教学质量监管 | 第152-153页 |
| 三、建立从业资格证书制度，加强外籍教师的资质认证和管理 | 第153页 |
| 四、加强国际合作，完善学位认证制度和学位证书认证平台的建设 | 第153-154页 |
| 第三节 高等教育中外合作办学“走出去”战略的制定与实施 | 第154-159页 |
| 一、高等教育中外合作办学“走出去”的基本内涵 | 第154-155页 |
| 二、实施高等教育中外合作办学“走出去”战略的意义 | 第155-156页 |
| 三、高等教育中外合作办学“走出去”战略的具体实施建议 | 第156-159页 |
| 附录 | 第159-161页 |
| 参考文献 | 第161-168页 |
| 一、中英文论著 | 第161页 |
| 二、中英文期刊文章 | 第161-164页 |
| 三、学位论文 | 第164-165页 |
| 四、报纸 | 第165页 |
| 五、网络资源 | 第165-168页 |
| 后记 | 第168-169页 |
