笔式聋儿多媒体讲课系统的设计与实现
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| ·引言 | 第8-9页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-15页 |
| ·笔式用户界面技术的发展 | 第9-10页 |
| ·聋儿认知规律 | 第10-12页 |
| ·手势的分析与理解技术 | 第12-13页 |
| ·存在的问题 | 第13-15页 |
| ·聋儿康复笔式多媒体教学系统的重要性 | 第15页 |
| ·课题的来源与意义 | 第15-16页 |
| ·课题来源 | 第15页 |
| ·课题意义 | 第15-16页 |
| ·论文的研究内容及组织结构 | 第16-18页 |
| ·论文研究内容 | 第16-17页 |
| ·主要工作 | 第17页 |
| ·论文组织结构 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 第二章 国内外相关研究分析 | 第19-29页 |
| ·概述 | 第19页 |
| ·聋儿教育软件的相关研究 | 第19-25页 |
| ·手势识别算法的相关研究 | 第25-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第三章 手势识别与设计 | 第29-34页 |
| ·概述 | 第29-31页 |
| ·笔手势特征提取及训练 | 第31-32页 |
| ·手势特征提取算法 | 第31页 |
| ·手势训练算法 | 第31-32页 |
| ·笔手势识别算法分析 | 第32页 |
| ·笔手势设计 | 第32-33页 |
| ·文本编辑手势 | 第32-33页 |
| ·音频编辑手势 | 第33页 |
| ·视频编辑手势 | 第33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 第四章 多媒体讲课系统的总体框架及原型设计 | 第34-46页 |
| ·概述 | 第34页 |
| ·需求分析 | 第34-35页 |
| ·总体框架 | 第35-37页 |
| ·功能模块设计 | 第37-40页 |
| ·音视频编辑工具的设计 | 第40-42页 |
| ·总体描述 | 第40-41页 |
| ·音频编辑工具的设计 | 第41页 |
| ·视频编辑工具的设计 | 第41-42页 |
| ·绘图工具的设计 | 第42-44页 |
| ·小结 | 第44-46页 |
| 第五章 多媒体讲课系统的实现 | 第46-54页 |
| ·概述 | 第46页 |
| ·系统开发和运行环境 | 第46-47页 |
| ·硬件环境要求 | 第46-47页 |
| ·软件环境要求 | 第47页 |
| ·系统实现 | 第47-53页 |
| ·系统界面 | 第47-48页 |
| ·音频编辑工具 | 第48-49页 |
| ·视频编辑工具 | 第49-51页 |
| ·绘图工具 | 第51-53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 第六章 多媒体讲课系统的可用性评估 | 第54-62页 |
| ·概述 | 第54页 |
| ·可用性评估方法 | 第54-55页 |
| ·基于界面场景的评估方法 | 第55-56页 |
| ·评估实验及实验过程 | 第56-59页 |
| ·实验设计 | 第56-57页 |
| ·文档准备 | 第57-58页 |
| ·实验过程 | 第58-59页 |
| ·评估数据及分析 | 第59-61页 |
| ·客观数据分析 | 第59-60页 |
| ·问卷数据分析 | 第60-61页 |
| ·小结 | 第61-62页 |
| 第七章 结论与展望 | 第62-65页 |
| ·本文工作总结 | 第62-63页 |
| ·下一步工作展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第70页 |
| 参加研究的课题项目 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
