| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-14页 |
| 一、课题研究的意义 | 第7-9页 |
| 二、有关高中英语Project Learning的现状调查分析 | 第9-12页 |
| 三、文章的基本结构 | 第12-14页 |
| 第二章 国内外关于Project Learning的研究现状及趋势 | 第14-17页 |
| 一、当代国外关于该课题的研究现状及趋势 | 第14-16页 |
| 二、当代国内关于该课题的研究现状及趋势 | 第16-17页 |
| 第三章 开展Project Learning学习的理论与依据 | 第17-22页 |
| 一、人本主义学习理论 | 第17-18页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| 三、“从做中学”的教学方法 | 第20-22页 |
| 第四章 Project Learning的实施途径和方法研究 | 第22-41页 |
| 一、现存教学体制中影响开展Project learning的因素 | 第22-24页 |
| 二、实施Project Learning前教师和学生的定位问题及Project Learning的开展前的准备事宜 | 第24-30页 |
| 三、Project Learning的基本实施途径和方法 | 第30-36页 |
| 四、Project Learning教学案例分析 | 第36-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 | 第47-48页 |
| 附录2 | 第48-49页 |
| 附录3 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 附图 | 第51-53页 |
