| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究性教学的涵义 | 第13-15页 |
| 2 体育教育专业铅球教学中实施研究性教学的理论研究 | 第15-23页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·哲学基础 | 第15-16页 |
| ·心理学基础 | 第16-17页 |
| ·教育学基础 | 第17页 |
| ·基本特征 | 第17-20页 |
| ·超前性 | 第17-18页 |
| ·自主、能动性 | 第18页 |
| ·过程性 | 第18-19页 |
| ·开放性 | 第19页 |
| ·探究性 | 第19-20页 |
| ·体育教育专业铅球教学中实施研究性教学的主要教学模式 | 第20-22页 |
| ·问题探讨、解决模式 | 第20-21页 |
| ·课题研究模式 | 第21-22页 |
| ·研究性教学与传统教学的比较 | 第22-23页 |
| 3 研究对象和方法 | 第23-24页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·文献资料法 | 第23-24页 |
| ·问卷调查法 | 第24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·专家访谈法 | 第24页 |
| ·实验法 | 第24页 |
| 4 体育教育专业铅球教学中实施研究性教学的实验研究 | 第24-41页 |
| ·研究性教学的教学目标 | 第24-25页 |
| ·研究性教学的教学评价 | 第25-26页 |
| ·评价原则 | 第25页 |
| ·评价内容 | 第25-26页 |
| ·评价手段和方法 | 第26页 |
| ·研究性教学的实施程序 | 第26-28页 |
| ·引导—准备阶段 | 第26-27页 |
| ·指导—探究阶段 | 第27-28页 |
| ·评价—反思阶段 | 第28页 |
| ·教学实验设计 | 第28-31页 |
| ·实验假设 | 第28-29页 |
| ·实验时间和地点 | 第29页 |
| ·实验设计模型 | 第29页 |
| ·实验自变量的确定 | 第29页 |
| ·实验因变量的测试 | 第29-30页 |
| ·无关变量的控制 | 第30页 |
| ·测试指标的信度和效度检验 | 第30-31页 |
| ·实验实施过程 | 第31页 |
| ·教学实验结果分析 | 第31-40页 |
| ·实验前测结果与分析 | 第31-33页 |
| ·实验后测结果与分析 | 第33-40页 |
| ·实验结论 | 第40页 |
| ·教学实验存在的不足和研究展望 | 第40-41页 |
| ·教学实验存在的不足 | 第40页 |
| ·研究展望 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 6 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件 | 第46-55页 |
| 附件1 | 第46-48页 |
| 附件2 | 第48-49页 |
| 附件3 | 第49-50页 |
| 附件4 | 第50-51页 |
| 附件5 | 第51-52页 |
| 附件6 | 第52-53页 |
| 附件7 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-57页 |
