| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国内外教学模式的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内外体育教学模式研究现状 | 第12-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-15页 |
| ·教学模式 | 第13-14页 |
| ·体育教学模式 | 第14-15页 |
| ·体育教学模式优化组合 | 第15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第17-45页 |
| ·高校教学模式的现状 | 第17-32页 |
| ·天津市高校学生对武术课满意度的调查结果与分析 | 第17-22页 |
| ·高校武术教学模式优化组合的基本思想 | 第22-23页 |
| ·武术教学模式构成要素分析 | 第23-25页 |
| ·武术教学模式特征分析 | 第25-26页 |
| ·武术教学模式功能剖析 | 第26-29页 |
| ·常用武术教学模式归类 | 第29-32页 |
| ·高校优化组合教学模式的基本构成 | 第32-38页 |
| ·高校武术教学模式优化组合的必要性与可行性 | 第32-34页 |
| ·高校武术教学模式优化组合的必要性 | 第32-33页 |
| ·高校武术教学模式优化组合的可行性 | 第33-34页 |
| ·高校武术教学模式优化组合的依据 | 第34-36页 |
| ·依据光冈亮藏以控制教学过程主要变量为主要特征的教学模式 | 第34-35页 |
| ·以控制教学过程主要变量为特征进行体育教学模式优化组合 | 第35-36页 |
| ·高校武术教学模式优化组合的原则 | 第36-37页 |
| ·科学性和思想性相统一的原则 | 第36-37页 |
| ·全面性与健康性相结合的原则 | 第37页 |
| ·主体性与适量性相统一原则 | 第37页 |
| ·实效性与发展性相统一原则 | 第37页 |
| ·高校武术教学模式优化组合总体框架 | 第37-38页 |
| ·武术教学模式优化组合的实验研究分析 | 第38-45页 |
| ·实验过程 | 第38-44页 |
| ·实验时间的确定 | 第38-39页 |
| ·实验内容与分组 | 第39页 |
| ·实验步骤 | 第39-44页 |
| ·实验结果 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 5 参考文献 | 第47-48页 |
| 6 致谢 | 第48-49页 |
| 7 附件 | 第49-51页 |
| 附件一 | 第49-50页 |
| 附件二 | 第50-51页 |
| 附件三 | 第51页 |