| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一 柏拉图的时代及教育思想的来源 | 第9-16页 |
| (一) 柏拉图和他的时代 | 第9-13页 |
| (二) 柏拉图的著述情况 | 第13-14页 |
| (三) 柏拉图教育思想的来源 | 第14-16页 |
| 二 《国家篇》的教育思想及特点 | 第16-34页 |
| (一) 《国家篇》的教育思想 | 第16-30页 |
| 1、国家办教育的思想 | 第18-19页 |
| 2、理性教育思想 | 第19-23页 |
| 3、全面和谐发展的教育思想 | 第23-25页 |
| 4、重视女子教育的思想 | 第25-27页 |
| 5、淘汰式的终身教育思想 | 第27-30页 |
| (二) 《国家篇》教育思想的特点 | 第30-34页 |
| 1、强调“善” | 第30-31页 |
| 2、教育政治化 | 第31-32页 |
| 3、启发引导 | 第32页 |
| 4、理性至上 | 第32-33页 |
| 5、强调同一性 | 第33-34页 |
| 三 《国家篇》教育思想的历史地位及影响 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |