| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、国内外“择校”问题的研究现状 | 第10-14页 |
| 三、本研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| 四、研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 第一章 我国“择校”现象产生的背景及现状分析 | 第16-26页 |
| 一、我国择校现象产生的背景与原因 | 第16-18页 |
| （一） 我国择校现象产生的社会和教育背景 | 第16-17页 |
| （二） 我国择校现象产生的基本归因 | 第17-18页 |
| 二、对我国义务教育阶段“小升初”择校现状的调查分析 | 第18-26页 |
| （一） 调查对象和方法 | 第18-19页 |
| （二） 结果解释 | 第19-24页 |
| （三） 家长对择校利弊的认识分析 | 第24页 |
| （四） 家长对当前“择校费”的认识与承受能力的调查 | 第24-25页 |
| （五） 家长对当前治理择校问题政策的态度分析 | 第25-26页 |
| 第二章 “择校”问题与教育公平的理性认识 | 第26-36页 |
| 一、择校问题的内涵与实质 | 第26-28页 |
| （一） 择校问题的内涵及特征 | 第26-27页 |
| （二） 择校问题的实质 | 第27-28页 |
| 二、教育公平的内涵及其规定性 | 第28-34页 |
| （一） 教育公平的概念界定 | 第28-30页 |
| （二） 立足于系统观念对教育公平概念的再理解 | 第30-31页 |
| （三） 教育公平的特点和原则选择 | 第31-34页 |
| 三、择校与教育公平两者关系的理性分析 | 第34-36页 |
| （一） 教育公平的两个尺度与择校的关系 | 第34-35页 |
| （二） 从择校的角度理解教育公平 | 第35-36页 |
| 第三章 “择校”制度——可能成为我国实现教育公平的未来选择之 | 第36-46页 |
| 一、当前我国中小学阶段择校现象存在的合理性 | 第36-39页 |
| 二、我国存在实施学校选择制度的可能性 | 第39-42页 |
| 三、我国实施学校选择制度的必要前提 | 第42页 |
| 四、结合我国的现实国情,笔者尝试提出几点实施学校选择制度的政策建议 | 第42-46页 |
| 结论 | 第46-49页 |
| 一、本研究后续研究的几个方向 | 第46-47页 |
| 二、本研究的结论与不足 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-53页 |
| 附录：关于义务教育阶段“小升初”择校现象的家长问卷 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |
