大学生媒介素养教育问题研究--以辽宁省为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 大学生媒介素养教育的发展与相关理论基础 | 第11-21页 |
| ·大学生媒介素养教育的发展历程 | 第11-15页 |
| ·媒介素养教育的内涵 | 第11-12页 |
| ·终身教育思想的产生 | 第12-13页 |
| ·大学生媒介素养教育的演变 | 第13-15页 |
| ·大学生媒介素养能力层次的划分 | 第15-17页 |
| ·接触、选择、分析和传播信息的基本能力 | 第16页 |
| ·建构批判意识的防范能力 | 第16页 |
| ·自觉自律的改善能力 | 第16-17页 |
| ·大学生媒介素养教育的理论基础 | 第17-21页 |
| ·媒介素养教育理论 | 第17-18页 |
| ·大众传播学中的受众理论 | 第18页 |
| ·“第三者效果”理论 | 第18-19页 |
| ·和谐社会理论 | 第19-21页 |
| 2 辽宁省大学生媒介素养现状及调查分析 | 第21-39页 |
| ·辽宁省大学生媒介素养调查的基本情况说明 | 第21-23页 |
| ·性别构成 | 第21-22页 |
| ·年级构成 | 第22页 |
| ·学科构成 | 第22-23页 |
| ·辽宁省大学生媒介素养现状 | 第23-35页 |
| ·大学生对大众媒介的接触状况 | 第23-25页 |
| ·大学生对“第四媒体”——网络的接触状况 | 第25-29页 |
| ·大学生的媒介素养能力状况 | 第29-35页 |
| ·辽宁省大学生媒介素养调查分析 | 第35-39页 |
| ·辽宁省大学生媒介素养现状分析 | 第35-37页 |
| ·辽宁省大学生媒介素养存在的主要问题 | 第37-39页 |
| 3 辽宁省大学生媒介素养教育提升策略 | 第39-49页 |
| ·高校设置媒介素养教育课程 | 第39-43页 |
| ·探索媒介素养教学的模式 | 第40-41页 |
| ·充分利用校园媒介资源 | 第41页 |
| ·编写大学生媒介素养教材 | 第41-42页 |
| ·借鉴国外成功的教育模式 | 第42-43页 |
| ·加快媒介素养教育传者的素质培养 | 第43-44页 |
| ·高度重视媒介素养师资队伍的建设 | 第43-44页 |
| ·加强媒介传者素养的建设 | 第44页 |
| ·树立大学生选择和使用媒介的自我教育意识 | 第44-45页 |
| ·加大政府规范和保障媒介素养教育的力度 | 第45-46页 |
| ·深化大众传媒传播和引导的责任意识 | 第46-47页 |
| ·参与高校大学生媒介素养教育 | 第46-47页 |
| ·与高校大学生进行互动性联系 | 第47页 |
| ·培养社会整体的媒介素养教育氛围 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录A 辽宁省大学生媒介素养调查问卷 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
