受教育权初步研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 一、受教育权的基本理论 | 第14-25页 |
| (一) 受教育权的历史演革 | 第14-18页 |
| 1. 受教育的义务观 | 第15-16页 |
| 2. 受教育的权利观 | 第16-17页 |
| 3. 受教育成为一项基本人权 | 第17-18页 |
| (二) 受教育权的性质辨析 | 第18-21页 |
| (三) 受教育权的内容 | 第21-24页 |
| 1. 受教育机会权 | 第21-23页 |
| 2. 受教育条件权 | 第23页 |
| 3. 受教育成功权 | 第23-24页 |
| (四) 公民受教育权的概念 | 第24-25页 |
| 二、受教育权的价值定位 | 第25-39页 |
| (一) 受教育权的价值 | 第25-32页 |
| 1. 受教育权之平等价值 | 第26-27页 |
| 2. 受教育权之效率价值 | 第27-30页 |
| 3. 平等是受教育权的基本价值 | 第30-32页 |
| (二) 平等受教育权及其实践模式 | 第32-39页 |
| 1. 平等受教育权 | 第32-34页 |
| 2. 平等受教育权的实践模式 | 第34-39页 |
| 三、我国受教育权的保障 | 第39-52页 |
| (一) 立法保障 | 第39-44页 |
| 1. 受教育权的法律效力 | 第39-41页 |
| 2. 受教育权的立法现状 | 第41-42页 |
| 3. 我国受教育权立法存在的问题分析 | 第42-44页 |
| (二) 受教育的行政保障 | 第44-46页 |
| 1. 教育行政部门的保障 | 第44-45页 |
| 2. 教育行政救济 | 第45-46页 |
| (三) 受教育权的司法保障 | 第46-49页 |
| 1. 受教育权的可诉性 | 第46-47页 |
| 2. 我国受教育权的司法保障现状 | 第47-48页 |
| 3. 完善受教育权的司法救济 | 第48-49页 |
| (四) 受教育权的基本国策保障 | 第49-52页 |
| 四、附论:我国农村地区受教育权探讨 | 第52-68页 |
| (一)农村地区受教育权的失落 | 第52-59页 |
| 1. 贫困的农村教育 | 第53-55页 |
| 2. 城乡教育机会不平等 | 第55-56页 |
| 3. 教育产业化对农村地区受教育权的消极影响 | 第56-59页 |
| (二) 农村两类特殊群体的受教育权 | 第59-64页 |
| 1. 农村留守儿童的受教育权 | 第59-62页 |
| 2. 农村女性的受教育权 | 第62-64页 |
| (三) 保障农村地区的受教育权 | 第64-68页 |
| 1. 采取措施摆脱教育贫困 | 第64页 |
| 2. 采取措施缩小城乡教育差距 | 第64-65页 |
| 3. 切实保障农村留守儿童和农村女性的受教育权 | 第65-68页 |
| 结束语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第74页 |
