| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、前言 | 第9-11页 |
| 二、高校辅导员心理辅导能力的有关研究 | 第11-20页 |
| （一） 高校辅导员的工作角色沿革 | 第11-13页 |
| 1. 单一的思想政治辅导员角色 | 第11-12页 |
| 2. 政治思想、心理和职业发展辅导角色 | 第12-13页 |
| （二） 高校心理辅导现状 | 第13-17页 |
| 1. 高校心理辅导定义与心理辅导模式 | 第13-14页 |
| 2. 高校心理辅导体系与辅导员队伍现状 | 第14-16页 |
| 3. 高校大学生心理辅导需要现状 | 第16-17页 |
| （三） 高校辅导员心理辅导能力结构研究 | 第17-18页 |
| （四） 总评 | 第18-20页 |
| 三、问题提出 | 第20-24页 |
| （一） 问题提出 | 第20-23页 |
| 1. 心理辅导能力结构研究 | 第20-22页 |
| 2. 心理辅导能力结构现状研究 | 第22-23页 |
| （二） 研究意义 | 第23-24页 |
| 四、具体研究 | 第24-33页 |
| （一） 研究一：高校辅导员心理辅导能力结构问卷的编制 | 第24-30页 |
| 1. 问卷初稿的形成 | 第24页 |
| 2. 问卷的施测 | 第24-25页 |
| 3. 问卷的项目分析与筛选 | 第25页 |
| 4. 因素分析 | 第25-29页 |
| 5. 问卷的检验 | 第29-30页 |
| （二） 研究二：高校辅导员心理辅导能力的现状分析 | 第30-33页 |
| 1. 研究被试 | 第30页 |
| 2. 研究工具 | 第30页 |
| 3. 研究结果 | 第30-33页 |
| 五、分析与讨论 | 第33-35页 |
| 六、结论与建议 | 第35-39页 |
| （一） 结论 | 第35页 |
| （二） 高校心理辅导员心理辅导能力培养建议 | 第35-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 附录一 高校辅导员心理辅导能力现状问卷 | 第42-44页 |
| 附录二 图表目录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |