基于“心智操作”的知识作业过程表征方法研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-32页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-26页 |
| ·知识作业过程及其表征 | 第12-16页 |
| ·认知过程及其表征 | 第16-21页 |
| ·知识表示与知识作业过程表征 | 第21-24页 |
| ·管理问题形式化 | 第24-26页 |
| ·课题来源及研究意义 | 第26-29页 |
| ·课题来源 | 第26-27页 |
| ·理论意义 | 第27-28页 |
| ·实践意义 | 第28-29页 |
| ·研究内容与框架 | 第29-32页 |
| ·主要研究内容 | 第29页 |
| ·研究思路 | 第29-30页 |
| ·论文结构 | 第30-31页 |
| ·创新之处 | 第31-32页 |
| 第二章 知识作业的定义 | 第32-39页 |
| ·已有研究的观点 | 第32-34页 |
| ·把知识作业作为一种职业或专业 | 第32-33页 |
| ·从作业的性质和内容进行定义 | 第33页 |
| ·根据知识作业的特征进行界定 | 第33-34页 |
| ·本研究的界定 | 第34-39页 |
| ·知识作业与操作作业 | 第35-36页 |
| ·知识作业与脑力劳动 | 第36-37页 |
| ·知识作业与问题解决 | 第37页 |
| ·知识作业的操作性定义 | 第37-39页 |
| 第三章 知识作业过程分析 | 第39-43页 |
| ·科学管理“微分”角度分析 | 第39-40页 |
| ·认知科学“信息加工”角度分析 | 第40-42页 |
| ·知识作业过程的智力理论分析 | 第40-41页 |
| ·知识作业过程的计算理论分析 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 知识作业过程表征方法探讨 | 第43-49页 |
| ·知识作业过程的可描述性 | 第43页 |
| ·知识作业过程的可分解性 | 第43-48页 |
| ·认知发展——发生认识论 | 第44-45页 |
| ·认知结构的有关理论 | 第45-46页 |
| ·知识作业工作测量方法 | 第46-48页 |
| ·知识作业过程的“MO”表征 | 第48-49页 |
| 第五章 知识作业过程“MO”表征方法的验证性研究 | 第49-62页 |
| ·研究目的 | 第49页 |
| ·研究方法 | 第49-50页 |
| ·研究假设 | 第50-52页 |
| ·问卷编制与修订 | 第52-53页 |
| ·问卷结构 | 第52-53页 |
| ·条目来源 | 第53页 |
| ·数据采集与整理 | 第53-54页 |
| ·被试 | 第53页 |
| ·统计方法 | 第53-54页 |
| ·理论模型的建立 | 第54-56页 |
| ·测量模型 | 第54-55页 |
| ·结构模型 | 第55页 |
| ·结构方程模型 | 第55-56页 |
| ·初始模型的建立与结果解释 | 第56-57页 |
| ·模型修正与分析 | 第57-62页 |
| ·修正模型的结果解释 | 第57-59页 |
| ·性别与文理科差异显著性检验 | 第59页 |
| ·信度 | 第59-60页 |
| ·效度 | 第60-62页 |
| 第六章 知识作业过程“MO”表征方法的还原探讨 | 第62-70页 |
| ·还原逻辑与设想 | 第62-63页 |
| ·BP 神经网络分类模型的建立 | 第63-68页 |
| ·样本数据 | 第63-64页 |
| ·BP 神经网络结构 | 第64-66页 |
| ·神经网络的训练 | 第66-68页 |
| ·结果与讨论 | 第68-69页 |
| ·学习结果 | 第68页 |
| ·模型的性能和泛化能力 | 第68-69页 |
| ·讨论 | 第69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 第七章 结论与展望 | 第70-73页 |
| ·结论 | 第70-71页 |
| ·展望 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-84页 |
| 附录 | 第84-90页 |
| 附录一：预试问卷（一） | 第84-86页 |
| 附录二：预试问卷（二） | 第86-88页 |
| 附录三：正式问卷 | 第88-90页 |
| 作者攻硕期间所取得的研究成果 | 第90-91页 |
