| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1、引言 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·现存的相关研究 | 第7-8页 |
| ·研究目的、研究对象及方法 | 第8-9页 |
| 2、词汇是初中阶段英语学习的重心 | 第9-12页 |
| ·词汇的构成 | 第9-10页 |
| ·词汇质与量的要求 | 第10-12页 |
| 3、初中学习的特点 | 第12-13页 |
| ·学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存 | 第12页 |
| ·学生在学习中的自主能力日显重要 | 第12-13页 |
| 4、学习策略的概念、分类及作用 | 第13-21页 |
| ·什么是学习策略 | 第13-16页 |
| ·学习策略的作用 | 第16-17页 |
| ·学习策略与学习方法的关系 | 第17-18页 |
| ·学习策略的类型 | 第18-21页 |
| 5、初中英语词汇教学状况调查及策略使用 | 第21-35页 |
| ·初中英语教师词汇教学的观点和做法访谈录 | 第21-22页 |
| ·初中学生英语词汇学习策略调查 | 第22-35页 |
| 6、初中英语词汇教学实践 | 第35-40页 |
| ·培训的目的及内容 | 第35-36页 |
| ·教学实践案例之一 | 第36-39页 |
| ·教学效果 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |