| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 第二章 钟祥市实验中学英语阅读教学的现状 | 第12-15页 |
| 第三章 文献综述 | 第15-28页 |
| ·语篇及语篇分析的定义 | 第15-17页 |
| ·语篇 | 第15-16页 |
| ·语篇分析 | 第16-17页 |
| ·语篇分析法 | 第17-28页 |
| ·宏观法 | 第17-24页 |
| ·体裁结构分析 | 第17-21页 |
| ·篇章模式分析 | 第21-24页 |
| ·微观法 | 第24-28页 |
| ·语法手段分析 | 第24-26页 |
| ·词汇手段分析 | 第26页 |
| ·逻辑联系语分析 | 第26-27页 |
| ·语法、词汇、逻辑联系语的配合 | 第27-28页 |
| 第四章 语篇教学模式在钟祥实验中学英语阅读教学中的应用 | 第28-36页 |
| ·课前预习阶段 | 第28页 |
| ·课堂教学阶段 | 第28-29页 |
| ·语篇教学模式的应用举例 | 第29-36页 |
| ·课前预习阶段 | 第30页 |
| ·课堂教学阶段 | 第30-36页 |
| ·“读前”阶段 | 第30-31页 |
| ·“阅读”阶段 | 第31-32页 |
| ·“读后”阶段 | 第32-34页 |
| ·复述阶段 | 第34-36页 |
| 第五章 语篇教学在英语阅读教学中应用实验 | 第36-38页 |
| ·实验目的 | 第36页 |
| ·实验假设 | 第36页 |
| ·实验对象 | 第36页 |
| ·实验方法 | 第36-37页 |
| ·实验结果与分析 | 第37-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录1 | 第43-50页 |
| 附录2 | 第50-56页 |