中职生数学基本技能培养研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
第一章 绪论	第7-22页
·研究背景	第7-9页
·文献综述	第9-19页
·中职数学基本技能的内涵	第19-21页
·本课题研究意义	第21-22页
第二章 数学基本技能培养的理论依据	第22-30页
·行为主义学习理论	第22页
·迁移理论	第22-26页
·建构主义教育观	第26-28页
·教育目标分类学	第28-30页
第三章 中职学生数学基本技能现状调查分析研究	第30-34页
·中职学生数学基本技能的调查	第30-31页
·影响中职学生数学基本技能训练的原因分析	第31-34页
第四章 培养中职学生数学基本技能的对策研究	第34-58页
·与时俱进地认识数学基本技能的培养	第34-35页
·数学基本技能培养与数学课程设置	第35-38页
·数学基本技能培养与数学教学实验	第38-55页
·注重算法、估算和近似计算的技能培养	第39-41页
·提高学生的数学建模技能	第41-46页
·培养学生的创新技能	第46-48页
·加强数学交流技能培养	第48-49页
·加强计算机辅助教学和数学信息的处理技能培养	第49-55页
·教师要转变对学生数学基本技能的评价观	第55-56页
·培养高素质的中职数学教师队伍	第56-58页
结语	第58-59页
附录1	第59-62页
附录2	第62-65页
参考文献	第65-67页
本文作者读研期间的科研成果	第67-68页
致谢	第68-69页