同学互改在高中英语写作教学中的实施现状调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章、同学互改的研究概述 | 第7-13页 |
| 一、同学互改的概念界定 | 第7页 |
| 二、写作教学中实施同学互改的意义 | 第7-9页 |
| （一） 同学互改与英语写作 | 第7-8页 |
| （二） 同学互改与学生认知能力的发展 | 第8-9页 |
| （三） 同学互改与学生交际能力的发展 | 第9页 |
| （四） 同学互改与教学实践 | 第9页 |
| 三、我国同学互改的实施模式及效果 | 第9-11页 |
| 四、同学互改实施中的问题 | 第11-13页 |
| 第二章、研究过程与结果 | 第13-18页 |
| 一、研究对象 | 第13页 |
| 二、研究目的 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| （一） 针对教师的研究 | 第13页 |
| （二） 针对学生的研究 | 第13-14页 |
| 四、对教师的研究结果 | 第14-15页 |
| （一） 教师对同学互改的观念调查 | 第14页 |
| （二） 教学中实施同学互改的具体情况 | 第14-15页 |
| （三） 同学互改在应用中的问题 | 第15页 |
| 五、对学生的研究结果 | 第15-18页 |
| 第三章、讨论和建议 | 第18-22页 |
| 一、讨论 | 第18-20页 |
| 二、对教学的建议 | 第20-22页 |
| （一） 统一的互改标准 | 第20页 |
| （二） 对同学互改进行训练 | 第20-21页 |
| （三） 教师批改的有效补充 | 第21-22页 |
| 结论 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-27页 |
| 附录 | 第27-30页 |
| 后记 | 第30页 |
