| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-17页 |
| 一、发展农村学前教育的意义 | 第8-12页 |
| 二、我国农村学前教育问题相关研究综述 | 第12-14页 |
| 三、研究方法和过程 | 第14-17页 |
| 第二章 当前农村学前教育存在的问题 | 第17-30页 |
| 一、幼教机构数量少，办园条件差 | 第17-22页 |
| 二、教育、教学“小学化”倾向严重 | 第22-25页 |
| 三、幼儿教师生存环境差，队伍不稳定 | 第25-30页 |
| 第三章 产生问题的主要原因分析 | 第30-37页 |
| 一、基层政府对学前教育管理不利 | 第30-32页 |
| 二、幼儿教育经费分配不公平 | 第32-33页 |
| 三、幼儿教育政策和法规在农村地区得不到落实 | 第33-35页 |
| 四、家长对学前教育价值的认识存在误区 | 第35-37页 |
| 第四章 解决农村学前教育问题的策略 | 第37-48页 |
| 一、提高认识，加强领导，改善管理 | 第37-39页 |
| 二、拓宽筹资渠道，加大教育投入，改善办园条件 | 第39-40页 |
| 三、教育、教学方法的改进，形成有农村地方特色的教学体系 | 第40-43页 |
| 四、加强师资队伍的建设，提高农村幼儿教师的整体水平 | 第43-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |