| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 1 选题依据 | 第7-8页 |
| ·《标准》的颁布和实施对促进学生身体素质的发展与健康状况的提高的作用 | 第7-8页 |
| ·《标准》的实施有利于学校体育工作的全面改革和发展 | 第8页 |
| 2 文献综述 | 第8-12页 |
| ·《标准》研制的社会背景 | 第8-9页 |
| ·针对《标准》内容的研究 | 第9-11页 |
| ·基于《标准》实施现状的研究 | 第11-12页 |
| 3 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·问卷设计 | 第13页 |
| ·问卷调查的实施 | 第13-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| 4 结果与分析 | 第14-32页 |
| ·北京市中学《标准》实施的现状分析 | 第14-21页 |
| ·实施《标准》的管理、组织者的现状 | 第14-16页 |
| ·北京市中学实施《标准》的基本情况 | 第16-21页 |
| ·实施《标准》的测试时间 | 第16页 |
| ·《标准》实施的间隔现状 | 第16页 |
| ·实施《标准》的测试对象现状 | 第16-18页 |
| ·实施《标准》的测试项目 | 第18页 |
| ·实施《标准》的测试仪器与数据处理 | 第18-19页 |
| ·对《标准》的测试结果的统计和评价 | 第19-20页 |
| ·利用《标准》的测试结果的情况 | 第20-21页 |
| ·北京市中学实施《标准》的现状中存在的问题 | 第21-27页 |
| ·学校管理不力、组织不协调、缺乏正确的认识 | 第21-22页 |
| ·测试评价过程中仪器实施存在的问题 | 第22-24页 |
| ·使用测试仪器质量、型号造成测试结果存在误差 | 第22-23页 |
| ·测试仪器设计与技术不够成熟，存在问题 | 第23页 |
| ·测试仪器的方法不当造成测试结果存在误差 | 第23-24页 |
| ·《标准》本身存在的问题 | 第24-25页 |
| ·评价标准设置范围的不合理 | 第24页 |
| ·标准设置项目的不合理 | 第24页 |
| ·《标准》中的评分标准偏低 | 第24-25页 |
| ·评价标准奖励制度的评分和没有合理安排特需人群 | 第25页 |
| ·测试结果评价、处理与利用中存在的问题分析 | 第25-27页 |
| ·缺乏健康诊断来指导学生锻炼存在问题 | 第25页 |
| ·测试的结果处理的方式参差不齐 | 第25-26页 |
| ·测试的结果利用中存在的问题 | 第26页 |
| ·软件系统、网络的上报和反馈情况中存在问题 | 第26-27页 |
| ·北京市中学实施《标准》的建议分析 | 第27-32页 |
| ·加强学校管理与实施者组织能力 | 第27-28页 |
| ·做好宣传工作 | 第27页 |
| ·加大投资力度 | 第27-28页 |
| ·周密组织《标准》的实施 | 第28页 |
| ·严把仪器质量关，减少测试存在的误差 | 第28-29页 |
| ·测试仪器质量、型号而产生的误差 | 第28页 |
| ·完善软件系统 | 第28页 |
| ·加强测试技术方法以及仪器设置 | 第28-29页 |
| ·完善《标准》评价体系 | 第29-30页 |
| ·完善评分标准的分值 | 第29页 |
| ·完善评价标准的设置范围 | 第29页 |
| ·完善《标准》中设置不合理的项目 | 第29-30页 |
| ·完善奖励制度 | 第30页 |
| ·完善软件系统和网络系统和加强硬件的基础设施 | 第30-32页 |
| ·完善网络系统的信息反馈 | 第30页 |
| ·解决软硬件基础设施中存在的问题 | 第30-32页 |
| 5. 结论与建议 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-34页 |
| 6. 致谢！ | 第34-35页 |
| 7. 参考文献 | 第35-40页 |
| 8. 附件 | 第40-46页 |