| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章、问题的提出 | 第6-8页 |
| 第二章、职业学校数困生的界定 | 第8-10页 |
| 第三章、职业学校数困生的成因分析 | 第10-18页 |
| 第一节、影响职业学校数困生的外部因素 | 第10-12页 |
| 第二节、影响职业学校数困生的主体因素 | 第12-18页 |
| 第四章、职业学校数困生的转化策略研究 | 第18-29页 |
| 第一节、数困生转化目标综述 | 第18-20页 |
| 第二节、认知型数困生的转化策略 | 第20-23页 |
| 第三节、非认知型数困生的转化策略 | 第23-27页 |
| 第四节、数困生的综合转化策略 | 第27-29页 |
| 第五章、实现数困生整体转化的分层教学实践 | 第29-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |