| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1.引言 | 第8-16页 |
| ·选题意义 | 第8-10页 |
| ·课题的研究现状 | 第10-12页 |
| ·课题研究的理论基础和主要研究方法 | 第12-13页 |
| ·课题研究的基本思路和主要内容 | 第13-16页 |
| 2.新中国成立前我国研究生教育的发展概况和基本特征 | 第16-69页 |
| ·研究生教育酝酿阶段(1902～1916)的发展概况和基本特征 | 第16-27页 |
| ·研究生教育初创阶段(1917～1934)的发展概况和基本特征 | 第27-48页 |
| ·研究生教育初步正规化阶段(1935～1949)的发展概况和基本特征 | 第48-69页 |
| 3.新中国成立后我国研究生教育的发展概况 | 第69-126页 |
| ·研究生教育壮大阶段(1949～1965)的发展概况和基本特征 | 第69-82页 |
| ·研究生教育恢复阶段(1977～1980)的发展概况和基本特征 | 第82-87页 |
| ·研究生教育成熟发展阶段(1981～1998)的发展概况和基本特征 | 第87-126页 |
| 4.课题研究的启示和结论 | 第126-138页 |
| ·研究生教育的发展必须要有一个稳定的社会政治环境 | 第127-129页 |
| ·必须要建立和健全研究生教育的各项法规、制度 | 第129-131页 |
| ·研究生教育必须适应和促进社会经济的发展 | 第131-135页 |
| ·研究生教育在注重数量发展的同时更应注重质量的建设 | 第135-138页 |
| 主要参考文献 | 第138-142页 |
| 附录 | 第142-156页 |
| 后记 | 第156-157页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第157页 |
