数学探究学习研究
| 中英文摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6-11页 |
| 第一章 数学探究学习研究概览及本文拟研究的问题 | 第11-20页 |
| 第一节 一般探究学习理论的研究进程 | 第11-15页 |
| 第二节 数学探究学习研究概况 | 第15-18页 |
| 第三节 研究中存在的问题及本文拟研究的问题 | 第18-20页 |
| 第二章 数学探究学习的前提性反思 | 第20-30页 |
| 第一节 参与者知识观:数学探究学习的知识观基础 | 第20-24页 |
| 第二节 动态数学观:数学探究学习的认识论基础 | 第24-28页 |
| 第三节 问题探究能力观:数学探究学习的目标指向 | 第28-30页 |
| 第三章 数学探究学习的一般原理 | 第30-62页 |
| 第一节 数学探究学习的含义 | 第30-33页 |
| 第二节 数学学科基础上的探究学习特征 | 第33-36页 |
| 第三节 数学探究学习实施的主要形式 | 第36-40页 |
| 第四节 数学探究学习中的认知活动 | 第40-48页 |
| 第五节 数学探究学习与数学思维 | 第48-54页 |
| 第六节 数学探究学习中的非智力因素 | 第54-62页 |
| 第四章 过程要素:数学探究学习的核心成分 | 第62-88页 |
| 第一节 数学探究学习与过程知识 | 第62-70页 |
| 第二节 数学探究学习与数学推理过程 | 第70-80页 |
| 第三节 数学探究学习与自我监控过程 | 第80-85页 |
| 第四节 数学探究学习的过程性评价 | 第85-88页 |
| 第五章 数学探究学习的实证研究 | 第88-123页 |
| 第一节 研究的设计、方法与过程 | 第88-96页 |
| 第二节 研究的结果分析 | 第96-119页 |
| 第三节 研究结果的总结及其思考 | 第119-123页 |
| 第六章 数学探究学习的若干思考及建设性策略 | 第123-147页 |
| 第一节 对数学探究学习的理性认识与思考 | 第123-126页 |
| 第二节 数学探究学习的学生参与策略 | 第126-135页 |
| 第三节 数学探究学习的教师指导策略 | 第135-145页 |
| 第四节 研究过程的反思及需要进一步研究的问题 | 第145-147页 |
| 参考文献 | 第147-154页 |
| 附录 | 第154-172页 |
| 后记 | 第172页 |
