论当代大学生道德能力及其培养
| 摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 道德能力概述 | 第9-15页 |
| 一、 道德能力的涵义 | 第9-11页 |
| 二、 道德能力的结构 | 第11-13页 |
| 三、 道德能力的特征 | 第13-15页 |
| 第二章 当代大学生道德能力的缺失及其原因 | 第15-22页 |
| 一、 当代大学生道德能力缺失的主要表现 | 第15-19页 |
| (一) 道德认知模糊，道德评价主观片面 | 第15-16页 |
| (二) 道德情感淡薄，情绪易于失控 | 第16-17页 |
| (三) 道德意志薄弱，难以抵御不良诱惑 | 第17-18页 |
| (四) 知行往往脱节，道德行为变动不定 | 第18-19页 |
| 二、 当代大学生道德能力缺乏的原因分析 | 第19-22页 |
| (一) 学校教育的失误 | 第19-20页 |
| (二) 家庭环境的消极因素 | 第20页 |
| (三) 网络环境的负面影响 | 第20-21页 |
| (四) 大学生自身的原因 | 第21-22页 |
| 第三章 当代大学生道德能力培养的必要性 | 第22-28页 |
| 一、 高校道德教育的内在需要 | 第22-23页 |
| (一) 培养大学生良好道德品质的必然要求 | 第22页 |
| (二) 改善高校道德教育效果的必要措施 | 第22-23页 |
| 二、 时代发展的客观要求 | 第23-25页 |
| (一) 市场经济呼唤道德能力 | 第23-24页 |
| (二) 网络时代企盼道德能力 | 第24-25页 |
| 三、 当代德育发展的必然趋势 | 第25-28页 |
| (一) 国外道德教育发展的趋势 | 第25-26页 |
| (二) 我国道德教育发展的动向 | 第26-28页 |
| 第四章 培养大学生道德能力的对策 | 第28-34页 |
| 一、 更新道德教育观念 | 第28-30页 |
| (一) 树立主体性道德教育观念 | 第28-29页 |
| (二) 树立发展性道德教育观念 | 第29页 |
| (三) 树立生活化道德教育观念 | 第29-30页 |
| 二、 创新道德教育方法 | 第30-34页 |
| (一) 理论教育与实践锻炼相结合 | 第30-32页 |
| (二) 学生自主选择与教师积极引导相结合 | 第32页 |
| (三) 道德教育与自我道德修养相结合 | 第32-34页 |
| 主要参考文献 | 第34-37页 |
| 后记 | 第37页 |
