| 内容摘要 | 第1-9页 |
| 1 对学校体育和体育教师的基本认识 | 第9-17页 |
| ·对学校体育的认识和思考 | 第9-12页 |
| ·学校体育是培养合格的现代化建设人才的重要途径 | 第9-10页 |
| ·学校体育是国民体育的基础 | 第10-11页 |
| ·学校体育是建设社会主义精神文明的重要手段 | 第11-12页 |
| ·学校体育是丰富现代生活的重要内容 | 第12页 |
| ·对教师和体育教师的认识 | 第12-17页 |
| ·对教师工作及其意义的认识 | 第12-13页 |
| ·对体育教师在学校教育中的地位、作用的认识 | 第13-14页 |
| ·对体育教师劳动的特点的认识 | 第14-15页 |
| ·对体育教师必备的素质认识 | 第15-16页 |
| ·对体育教师应该具备时代特征的认识 | 第16-17页 |
| 2 对思茅市中小学体育教师队伍现状调查 | 第17-36页 |
| ·调查研究的动机与现实意义 | 第17-20页 |
| ·新时代呼唤高素质的体育教师 | 第17-19页 |
| ·学校体育是促进群众全民健身的发展和提高运动技术水平的需要 | 第19页 |
| ·研究思茅市体育教师现状是研究者本职工作的实际需要 | 第19-20页 |
| ·调查研究的目的 | 第20-21页 |
| ·强化学习，提高认识 | 第20页 |
| ·了解情况，找出差距 | 第20页 |
| ·分析问题，提出对策 | 第20-21页 |
| ·了解现状，促进民族体育的发展 | 第21页 |
| ·调查的方法 | 第21-22页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·调查材料 | 第21-22页 |
| ·调查的实施 | 第22页 |
| ·数据处理 | 第22页 |
| ·调查结果与分析 | 第22-35页 |
| ·思茅市中小学体育教师的数量配备情况 | 第22-24页 |
| ·思茅市中小学体育教师学历情况 | 第24-25页 |
| ·思茅市中小学体育教师年龄状况分析 | 第25-26页 |
| ·思茅市中小学体育教师职称结构 | 第26页 |
| ·思茅市中小学体育教师专业思想 | 第26-29页 |
| ·思茅市中小学体育教师工作量情况 | 第29-30页 |
| ·思茅市中小学体育教师学习和科研情况 | 第30-31页 |
| ·思茅市中小学体育教师能力倾向情况调查 | 第31-33页 |
| ·思茅市中小学体育教师待遇情况调查 | 第33-34页 |
| ·思茅市中小学体育教师心理需要不满足情况调查 | 第34-35页 |
| ·调查的结论 | 第35-36页 |
| ·总体认识 | 第36页 |
| ·思茅市中小学体育教师队伍建设中存在的问题 | 第36页 |
| 3 对思茅市体育教师队伍建设的对策思考 | 第36-44页 |
| ·提高对学校体育教师重要性的认识 | 第36-37页 |
| ·依靠政策，抓住机会，结合实际，解决体育器材、场地问题 | 第37页 |
| ·完善学校体育工作制度管理，发挥体育教师作用 | 第37页 |
| ·引进人才，充实中小学体育教师队伍 | 第37页 |
| ·重视思茅市中小学体育教师的继续教育，加大培训力度 | 第37-39页 |
| ·加强青年教师的管理、培养 | 第39页 |
| ·引导体育教师参与学校体育科研 | 第39-41页 |
| ·体育教师要提高终身学习的自觉性 | 第41-43页 |
| ·体育教师要面向全社会，适应社会的新要求 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |
