| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、 初中思想政治课考试改革是基础教育改革的要求 | 第11-18页 |
| (一) 我市初中毕业、升学政治课考试改革的背景 | 第11-12页 |
| (二) 初中思想政治课教材的变化势必要求与之相适应的考试目标与考试形式的变化 | 第12-15页 |
| (三) 与时俱进的中学思想品德教育要求与之配套的思想品德评价体系 | 第15-16页 |
| (四) 传统的品德评价方式与社会转型时期我国青少年的思维方式、品德特征存在着冲突 | 第16页 |
| (五) 德育教育的世界性丰富了我国品德教育与评价的内容 | 第16-18页 |
| 二、 现行初中思想政治课考试中存在的问题 | 第18-22页 |
| (一) 现行初中思想政治课考试的目标注重定性标准而缺少定量标准 | 第18页 |
| (二) 初中毕业、升学考试的测评尚未形成制度体系 | 第18-19页 |
| (三) 初中毕业、升学考试中政治课既没有很好地发挥筛选择优功能，也没有很好地实现知、情、意、行的有机结合 | 第19-22页 |
| 三、 初中思想政治课考试改革的探索 | 第22-33页 |
| (一) 二十世纪八十年代后全国各地普遍开展了对中考考试改革的有益探索 | 第22-24页 |
| (二) 中考政治课改革发展时期的可喜成果 | 第24-29页 |
| (三) 2001年兰州市中考政治考试改革的尝试 | 第29-33页 |
| 四、 对政治课考试改革的理性思考 | 第33-53页 |
| (一) 正确理解考试与教育的关系 | 第33-34页 |
| (二) 思想政治课考试目标与命题要求 | 第34-38页 |
| (三) 再谈思想政治课考试的特殊性 | 第38-40页 |
| (四) 思想政治课考试改革的原则与要求 | 第40-42页 |
| (五) 思想政治课考试改革的主要趋势 | 第42-43页 |
| (六) 中考思想政治课开卷考试的题型设计 | 第43-46页 |
| (七) 构建学生品德测评体系的探索 | 第46-51页 |
| (八) 对我市思想政治课考试的几点改革建议 | 第51-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |
