| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-21页 |
| ·学习风格的概述 | 第10-16页 |
| ·创造力倾向的概述 | 第16-20页 |
| ·研究目的和意义 | 第20页 |
| ·研究问题与假设 | 第20-21页 |
| 第二章 研究方法与步骤 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究对象的确定和抽样方法 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·研究步骤 | 第22-23页 |
| 第三章 研究结果 | 第23-34页 |
| ·创造力倾向的调查结果 | 第23-25页 |
| ·学习风格的调查结果 | 第25-28页 |
| ·学习风格与创造力倾向的相关性分析 | 第28-34页 |
| 第四章 讨论 | 第34-40页 |
| ·创造力倾向的特征 | 第34-37页 |
| ·学习风格的特征分析 | 第37-38页 |
| ·学习风格和创造力倾向的关系 | 第38-39页 |
| ·本研究的不足及对未来的展望 | 第39-40页 |
| 第五章 结论及建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·对医学院校护理改革的启示 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 个人简介 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |