| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-14页 |
| 1. 选题目的和意义 | 第6-8页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 3. 主要研究内容 | 第12-13页 |
| 4. 研究方法 | 第13-14页 |
| 第1章 高校教师人力资源管理特征分析 | 第14-19页 |
| ·人力资源管理的内涵 | 第14-15页 |
| ·高校教师的角色定位及工作特点 | 第15-16页 |
| ·高校教师是传播、创造知识和培养人才的特殊人力资源 | 第15-16页 |
| ·高校教师的工作具有创造性和复杂性等特点 | 第16页 |
| ·高校教师的需要特征及管理 | 第16-19页 |
| 第2章 高校教师激励机制存在的问题 | 第19-31页 |
| ·实证分析 | 第19-24页 |
| ·调查问卷设计与内容说明 | 第19页 |
| ·调查结果与分析 | 第19-24页 |
| ·高校教师激励机制存在的主要问题 | 第24-31页 |
| ·绩效考评制度不完善，激励缺乏系统性 | 第24-27页 |
| ·专业培养制度不健全，激励缺少发展性 | 第27-28页 |
| ·薪酬设置不科学，激励缺乏效率与公平 | 第28-31页 |
| 第3章 建立和完善高校教师激励机制 | 第31-39页 |
| ·高校教师激励的基本原则 | 第31-33页 |
| ·尊重教师、尊重知识的原则 | 第31页 |
| ·正激励与负激励相结合的原则 | 第31-32页 |
| ·物质激励和精神激励相结合的原则 | 第32页 |
| ·公平性与差异性相结合的原则 | 第32页 |
| ·个人激励与团队激励相结合的原则 | 第32-33页 |
| ·构建有效的高校教师激励机制的若干建议 | 第33-39页 |
| ·建立以学术权利为主导的管理模式 | 第33-34页 |
| ·科学合理的设计教师绩效评价体系 | 第34-35页 |
| ·完善教师的动态薪酬和奖惩制度 | 第35-36页 |
| ·提供高效的教师可持续的发展平台 | 第36-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件1 | 第42-43页 |
| 附件2 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |