少儿多媒体网站的构架研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 第一章 绪言 | 第6-10页 |
| ·少儿多媒体网站构架的背景 | 第6-7页 |
| ·少儿多媒体网站构架的研究目的及意义 | 第7-8页 |
| ·少儿上网现状调查问卷及统计分析 | 第8-10页 |
| 第二章 少儿的认知心理特点 | 第10-12页 |
| ·少儿的注意力 | 第10页 |
| ·少儿的想象力 | 第10页 |
| ·少儿的思维能力 | 第10-11页 |
| ·少儿的情绪特点 | 第11页 |
| ·少儿的行为特点 | 第11-12页 |
| 第三章 界面设计是构架少儿多媒体网站的基础 | 第12-22页 |
| ·少儿多媒体网站界面设计需求 | 第12页 |
| ·少儿多媒体网站界面设计原则 | 第12-16页 |
| ·图形化的界面设计 | 第12-13页 |
| ·简洁、易用的界面设计 | 第13-14页 |
| ·游戏性、参与性的界面设计 | 第14-15页 |
| ·情感性、针对性的界面设计 | 第15-16页 |
| ·友好的、宜人的界面设计 | 第16页 |
| ·少儿多媒体网站界面设计方法 | 第16-22页 |
| ·图形图像的设计 | 第16-18页 |
| ·色彩的运用 | 第18页 |
| ·文字的设计 | 第18-19页 |
| ·超链接的设计 | 第19-20页 |
| ·动画元素的设计 | 第20页 |
| ·网页版面的设计 | 第20-22页 |
| 第四章 游戏是构架少儿多媒体网站的重要形式 | 第22-28页 |
| ·游戏与少儿的关系 | 第22页 |
| ·游戏化的学习与游戏化的教育 | 第22-26页 |
| ·游戏能激发少儿学习动机 | 第22-23页 |
| ·游戏能促进少儿与教学资源的交互 | 第23页 |
| ·游戏化学习与教育实现过程 | 第23-25页 |
| ·游戏化学习的技术实现 | 第25-26页 |
| ·游戏是一种休闲娱乐的形式 | 第26-28页 |
| 第五章 少儿的反馈与设计的构思 | 第28-32页 |
| ·网站的引导与少儿的需求 | 第28-29页 |
| ·少儿的想象与思维反馈 | 第29页 |
| ·输入设备的操作习惯反馈 | 第29-30页 |
| ·"艺术园地"的设计构思 | 第30-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 小学生上网调查问卷 | 第36-38页 |
