延边地区农村初中教师专业发展问题研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第一章 绪论	第10-18页
·问题的提出	第10-11页
·研究的现状	第11-16页
·研究目的和意义	第16页
·研究思路与方法	第16-17页
·研究的内容	第17-18页
第二章 教师专业发展的理论基础	第18-29页
·教师专业发展的内涵	第18-19页
·教师的专业素质	第19-22页
·教师专业发展的阶段理论	第22-24页
·教师的组织行为学理论	第24-26页
·教师自主发展理论	第26-29页
第三章 延边地区农村教师专业发展的历史回顾	第29-35页
·改革开放后延边地区农村教师专业发展	第29-31页
·21世纪初延边地区农村教师专业发展	第31-32页
·延边地区农村教师专业发展特点	第32-35页
第四章 延边地区农村教师专业发展问题及影响因素	第35-60页
·调查设计	第35-37页
·延边地区农村初中教师专业发展调查结果与分析	第37-55页
·延边地区农村教师专业发展问题及其影响因素	第55-60页
第五章 研究结论	第60-63页
·研究结论	第60页
·政策性建议	第60-61页
·实践性建议	第61-63页
致谢	第63-64页
参考文献	第64-67页
附录 延边地区初中教师专业发展问题研究的调查问卷	第67-70页