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基于SCM理论的中医人才培养模式优化理论研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
1 绪论第10-22页
   ·选题背景第10-12页
     ·改善民生的建设任务要求中医人才培养模式的优化第10页
     ·新医改方案有利于提升中医工作者的素质第10-11页
     ·中医人才队伍素质亟待提高第11页
     ·近代以来的中医发展史要求中医人才培养模式的优化第11-12页
     ·中国传统文化的复兴为中医人才培养模式的研究提供了契机第12页
   ·研究的目的第12-13页
   ·研究意义第13-14页
     ·研究的理论意义第13页
     ·研究的现实意义第13-14页
   ·国内外相关研究综述第14-22页
     ·高等教育人才培养模式研究现状第14-17页
     ·供应链管理(SCM)理论研究现状第17-19页
     ·系统动力学(SD)研究现状第19-22页
2 理论基础第22-32页
   ·供应链管理(SCM)理论第22-25页
     ·供应链及供应链管理的概念第22页
     ·供应链的特征第22-23页
     ·供应链的类型第23-24页
     ·供应链的信息机制第24页
     ·供应链设计的原则第24-25页
   ·系统动力学理论第25-28页
     ·系统的基本概念第25-26页
     ·系统的整体涌现性第26-27页
     ·系统的环境第27-28页
   ·人力资源管理理论第28-32页
     ·人力资源理论第28-29页
     ·人力资源管理理论第29-32页
3 基于SCM理论的中医人才培养模型研究第32-45页
   ·中医人才的内涵、分类及成长特征第32-34页
     ·中医人才的内涵第32页
     ·中医人才的分类第32-33页
     ·中医人才特征第33-34页
   ·中医人才系统及其环境第34-36页
     ·中医人才系统的定义及特点第34-35页
     ·中医人才系统的环境分析第35-36页
   ·中医人才培养模式的内涵第36页
   ·基于SCM理论的中医人才系统培养模型的构建第36-40页
     ·高等教育人才供应链分析第36-38页
     ·基于SCM 理论的中医人才系统培养模型构建第38-40页
   ·中医人才系统培养模型的动态演化机理第40-45页
     ·两个中心第40-41页
     ·五个基本点第41-43页
     ·两个辅助节点第43-45页
4 基于SCM理论的中医人才系统效率评价体系构建第45-59页
   ·评价方法的选择——数据包络分析第45-49页
     ·选择数据包络分析方法的依据第45-46页
     ·C~2R 模型第46-49页
   ·基于SCM 理论的中医人才系统效率评价指标体系建立第49-56页
     ·运用DEA 法建立指标体系的原则第49-50页
     ·中医人才系统效率指标体系中各指标的确定及含义第50-56页
   ·中医人才系统效率DEA 评价演示及结果分析第56-59页
5 基于SCM理论的中医人才培养模式优化对策第59-67页
   ·完善信息机制是中医人才系统培养模式优化的基础第59-60页
     ·加强中医人才系统内各个节点之间的信息共享第59-60页
     ·加强信息技术在中医人才系统的应用第60页
   ·建立健全中医医预科制度是选拔培养优秀中医人才的桥梁第60-61页
   ·加强高等中医教育是优化中医人才培养模式的关键第61-63页
     ·确立中医人才培养目标,推动中医教育发展创新第61-62页
     ·综合多个教育教学因素,全面提高培养质量第62页
     ·加强临床教学基地建设,提高学生临床实习水平第62-63页
   ·发展继续教育是保持中医人才系统活跃的血液第63-64页
     ·建立结构化的继续教育管理体系第63-64页
     ·合理运用中医继续教育资源第64页
     ·优化中医继续教育的中心内容第64页
   ·推动科研创新是中医人才培养的最高目标第64-67页
     ·优化创新型中医人才的科研环境第64-65页
     ·优化中医学研究创新机制第65-67页
结论第67-69页
参考文献第69-73页
附录第73-76页
致谢第76-77页
攻读学位期间发表的学术论文目录第77-78页

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