| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·本文的研究思路及研究方法 | 第10-12页 |
| 2 高校思想政治教育管理体系的问题分析 | 第12-16页 |
| ·高校思想政治教育管理者的存在问题 | 第12-13页 |
| ·高校思想政治教育管理对象的不配合与不适应 | 第13页 |
| ·高校思想政治教育管理方式的缺陷 | 第13-14页 |
| ·高校思想政治教育管理结果的显性化不强 | 第14-16页 |
| 3 高校思想政治教育管理体系构建的必要性和主要原则 | 第16-21页 |
| ·高校思想政治教育管理体系构建的必要性 | 第16-19页 |
| ·是高校思想政治教育发展的必然要求 | 第16-17页 |
| ·是高校学生全面自由发展的必然要求 | 第17-18页 |
| ·是思想政治教育学科建设的必然要求 | 第18-19页 |
| ·高校思想政治教育管理体系构建的主要原则 | 第19-21页 |
| ·系统性原则 | 第19页 |
| ·整体性原则 | 第19-20页 |
| ·统一性原则 | 第20页 |
| ·层次性原则 | 第20-21页 |
| 4 构建高校思想政治教育管理体系模式 | 第21-26页 |
| ·高校思想政治教育管理体系的相关概念 | 第21-22页 |
| ·高校思想政治教育管理体系的基本要素 | 第22-24页 |
| ·高校思想政治教育管理体系模式的构建 | 第24-26页 |
| 5 高校思想政治教育管理体系的构建途径 | 第26-51页 |
| ·运用能级原理,优化管理者的组织运行 | 第26-31页 |
| ·坚持领导,加强高校思想政治教育领导管理 | 第26-28页 |
| ·能级分明,加强高校思想政治教育队伍管理 | 第28-30页 |
| ·结构合理,协调管理者组织运行的能级管理 | 第30-31页 |
| ·运用人本原理,加强管理对象的教育管理 | 第31-36页 |
| ·高校思想政治教育管理"以生为本"的理念 | 第32页 |
| ·高校思想政治教育管理"以生为本"的内容 | 第32-34页 |
| ·高校思想政治教育管理"以人为本"的方式 | 第34-36页 |
| ·运用系统原理,达到管理方式的最佳配合 | 第36-45页 |
| ·高校思想政治教育课程管理是基础 | 第36-38页 |
| ·高校思想政治教育制度管理是保证 | 第38-40页 |
| ·高校思想政治教育载体管理是手段 | 第40-42页 |
| ·高校思想政治教育环境管理是条件 | 第42-45页 |
| ·运用效益原理,追求管理结果的整体效果 | 第45-51页 |
| ·高校思想政治教育的目标管理 | 第45-46页 |
| ·高校思想政治教育实施目标管理的作用 | 第46-48页 |
| ·高校思想政治教育目标管理的实施步骤 | 第48-51页 |
| 6 结论与展望 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读硕士期间的相关科研成果 | 第57页 |