| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第13-25页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-23页 |
| 1.2.1 青少年犯罪 | 第14-19页 |
| 1.2.2 职业教育发展 | 第19页 |
| 1.2.3 服刑人员职业教育 | 第19-22页 |
| 1.2.4 国内外研究述评 | 第22-23页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第23-25页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第23-24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第25-28页 |
| 2.1 相关概念 | 第25-26页 |
| 2.1.1 青少年犯罪 | 第25页 |
| 2.1.2 职业教育 | 第25页 |
| 2.1.3 服刑人员教育 | 第25-26页 |
| 2.2 理论基础 | 第26-28页 |
| 2.2.1 服刑人员教育培训理论 | 第26页 |
| 2.2.2 服刑人员教育培训模式 | 第26-28页 |
| 第3章 R监狱青少年服刑人员状况分析 | 第28-36页 |
| 3.1 R监狱青少年服刑人员状况 | 第28-34页 |
| 3.1.1 基本情况 | 第28-30页 |
| 3.1.2 主要犯罪类型 | 第30-31页 |
| 3.1.3 犯罪诱因 | 第31-34页 |
| 3.2 R监狱青少年服刑人员狱中表现 | 第34-36页 |
| 第4章 R监狱青少年服刑人员职业教育现状分析 | 第36-44页 |
| 4.1 青少年服刑人员职业教育的特殊性与必要性 | 第36-38页 |
| 4.1.1 青少年服刑人员职业教育的特殊性 | 第36-37页 |
| 4.1.2 青少年服刑人员职业教育的必要性 | 第37-38页 |
| 4.2 R监狱青少年服刑人员职业教育现状 | 第38-41页 |
| 4.2.1 规章制度 | 第38页 |
| 4.2.2 培训模式 | 第38-40页 |
| 4.2.3 取得的效果 | 第40-41页 |
| 4.3 R监狱青少年服刑人员职业教育存在的问题 | 第41-44页 |
| 4.3.1 师资力量薄弱 | 第41-42页 |
| 4.3.2 培训内容与就业市场存在偏离 | 第42页 |
| 4.3.3 培训模式不科学 | 第42-43页 |
| 4.3.4 教育时间难以保证 | 第43-44页 |
| 第5章 提高R监狱青少年服刑人员职业教育效果的建议 | 第44-52页 |
| 5.1 重视服刑人员职业教育工作 | 第44-45页 |
| 5.1.1 确立教育改造工作的核心地位 | 第44页 |
| 5.1.2 树立罪犯终身教育的思想 | 第44-45页 |
| 5.2 丰富职业教育培训内容 | 第45-48页 |
| 5.2.1 提高生产性技术培训项目的技术含量 | 第45-46页 |
| 5.2.2 扩充纯粹技术教育的培训种类 | 第46页 |
| 5.2.3 开展罪犯劳动观念、意识教育 | 第46-47页 |
| 5.2.4 加强罪犯职业道德教育 | 第47页 |
| 5.2.5 注重罪犯职业指导 | 第47-48页 |
| 5.3 改进职业教育培训方式 | 第48-49页 |
| 5.3.1 提高学习兴趣,增强学习主动性 | 第48页 |
| 5.3.2 整合教育资源,加强电化教育 | 第48-49页 |
| 5.3.3 分类别开班,分层次教学 | 第49页 |
| 5.4 规范职业教育培训流程 | 第49-52页 |
| 5.4.1 重置教育工作考评标准 | 第49-50页 |
| 5.4.2 加大教育工作考核力度 | 第50页 |
| 5.4.3 设立出监监狱 | 第50-51页 |
| 5.4.4 加强社会办学管理 | 第51页 |
| 5.4.5 建立信息反馈机制 | 第51-52页 |
| 结论与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第57页 |