摘要 | 第7-8页 |
ABSTRACT | 第8-9页 |
一、导论 | 第10-31页 |
(一)问题的提出 | 第10-12页 |
(二)研究的目的和意义 | 第12-13页 |
(三)核心概念界定 | 第13-15页 |
(四)文献综述 | 第15-24页 |
(五)研究方法 | 第24-29页 |
(六)研究思路与框架 | 第29-31页 |
二、研究过程与分析 | 第31-56页 |
(一)法治教育方法分析 | 第31-36页 |
1.法治教育方法满意度的整体分析 | 第31-32页 |
2.法治教育方法满意度的差异分析 | 第32-34页 |
3.法治教育方法满意度的回归分析 | 第34-36页 |
(二)法治教育目标分析 | 第36-40页 |
1.法治教育目标熟悉度的整体分析 | 第36-37页 |
2.法治教育目标熟悉度的差异分析 | 第37-39页 |
3.法治教育目标熟悉度的回归分析 | 第39-40页 |
(三)法治教育方法对法治教育目标的影响分析 | 第40-43页 |
1.法治教育方法对法治教育目标的整体影响分析 | 第40-41页 |
2.法治教育方法各要素对法治教育目标各要素的交互影响分析 | 第41-43页 |
(四)法治教育方法对法治教育目标实现的路径分析 | 第43-56页 |
1.法治教育方法各要素之间的相关性分析 | 第43-44页 |
2.法治教育方法对法律知识、法治能力、法治信仰影响的路径分析 | 第44-48页 |
3.法治教育目标各要素之间的相关性分析 | 第48页 |
4.法律知识、法治能力、法治信仰对法治教育目标影响的路径分析 | 第48-50页 |
5.法治教育方法对法治教育目标实现的路径分析 | 第50-56页 |
三、研究结论与建议 | 第56-60页 |
(一)研究结论 | 第56页 |
(二)研究建议 | 第56-60页 |
参考文献 | 第60-67页 |
附录一 法治教育方法对法治教育目标实现的影响研究学生调查问卷 | 第67-70页 |
附录二 法治教育方法对法治教育目标实现的影响研究教师访谈提纲 | 第70-71页 |
致谢 | 第71页 |