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高校毕业生就业质量评价研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第9-21页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究目的与意义第10-11页
        1.2.1 研究目的第10-11页
        1.2.2 研究意义第11页
    1.3 相关研究综述第11-17页
        1.3.1 国内研究现状第11-14页
        1.3.2 国外研究现状第14-17页
    1.4 研究思路与方法第17-19页
        1.4.1 研究思路第17-18页
        1.4.2 研究方法第18-19页
    1.5 相关概念界定第19-21页
        1.5.1 就业质量第19-20页
        1.5.2 就业质量评价体系第20-21页
第2章 高校毕业生就业质量评价研究的理论基础第21-27页
    2.1 心理学基础第21-22页
        2.1.1 需求层次理论第21页
        2.1.2 双因素理论第21-22页
    2.2 经济学基础第22-24页
        2.2.1 供求理论第22-23页
        2.2.2 人力资本理论第23页
        2.2.3 劳动报酬理论第23-24页
    2.3 管理学基础第24-27页
        2.3.1 霍桑效应理论第24页
        2.3.2 关系绩效理论第24-27页
第3章 我国高校毕业生就业质量评价透析第27-32页
    3.1 我国高校毕业生就业质量评价的发展状况第27-29页
        3.1.1 历史进程第27-28页
        3.1.2 实施现状第28-29页
    3.2 我国高校毕业生就业质量评价体系的问题及原因分析第29-32页
        3.2.1 评价主体单一第29-30页
        3.2.2 评价的指标不全面第30页
        3.2.3 问题的原因分析第30-32页
第4章 高校毕业生就业质量评价模型构建第32-39页
    4.1 评价模型的设计思路第32-33页
    4.2 评价模型的层次设置第33-35页
        4.2.1 基于研究生层次的就业质量评价第33页
        4.2.2 基于本科生层次的就业质量评价第33-34页
        4.2.3 基于专科生层次的就业质量评价第34-35页
    4.3 评价模型的维度设置第35-36页
        4.3.1 基于心理学维度的就业质量评价第35页
        4.3.2 基于经济学维度的就业质量评价第35-36页
        4.3.3 基于管理学维度的就业质量评价第36页
    4.4 评价模型的方法选择第36-39页
        4.4.1 质量评价的公式第36页
        4.4.2 质量评价指标的权重第36-38页
        4.4.3 质量评价的标准第38-39页
第5章 高校毕业生就业质量指标体系构建第39-45页
    5.1 评价指标的设计思路第39-41页
    5.2 评价指标的构建原则第41-42页
        5.2.1 系统性原则第41页
        5.2.2 可行性原则第41页
        5.2.3 主客观相结合原则第41页
        5.2.4 定量与定性相结合原则第41-42页
    5.3 评价指标的设置第42-45页
        5.3.1 就业机会第42页
        5.3.2 工作条件第42-43页
        5.3.3 劳动关系第43页
        5.3.4 就业公平第43页
        5.3.5 工作价值第43-45页
第6章 高校毕业生就业质量评价的实证分析第45-63页
    6.1 样本的选取第45-49页
        6.1.1 样本的基本情况第45页
        6.1.2 样本选取与数据选择第45-49页
    6.2 研究的过程第49-59页
        6.2.1 描述性分析第50-53页
        6.2.2 相关性分析第53-56页
        6.2.3 权重的修改第56-58页
        6.2.4 样本就业质量评价分析第58-59页
    6.3 相关对策建议第59-63页
        6.3.1 关于评价体系的相关建议第59-61页
        6.3.2 关于毕业生就业质量的相关建议第61-63页
结语第63-64页
致谢第64-65页
参考文献第65-70页
攻读硕士学位期间的学术成果第70-71页
附录一第71-73页
附录二第73-77页

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