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“政府、社会、家庭”联动的老年人体育发展模式研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第13-21页
    1.1 研究背景第13页
    1.2 研究意义第13-15页
        1.2.1 促进我国老年人体育发展第13-14页
        1.2.2 促进我国积极应对人口老龄化问题第14页
        1.2.3 为我国老年人体育体系构成提供借鉴依据第14-15页
    1.3 文献综述第15-19页
        1.3.1 相关概念界定第15页
        1.3.2 国内外研究现状第15-19页
    1.4 研究方法第19-21页
        1.4.1 文献资料法第19-20页
        1.4.2 问卷调查法第20页
        1.4.3 对比分析法第20页
        1.4.4 逻辑分析法第20-21页
第2章 我国老年人体育发展现状第21-31页
    2.1 老年人体育现状第21-22页
        2.1.1 政府第21-22页
        2.1.2 社会第22页
        2.1.3 家庭第22页
    2.2 老年人体育模式现状第22-23页
    2.3 老年人体育发展中存在的主要问题第23-25页
        2.3.1 均衡发展的缺失第23页
        2.3.2 老年人体育项目缺失第23-24页
        2.3.3 场地器械缺失第24页
        2.3.4 专业人员缺失第24页
        2.3.5 信息宣传服务缺失第24页
        2.3.6 政策缺失第24-25页
        2.3.7 老年人体育活动开展缺失第25页
        2.3.8 联动性的缺失第25页
    2.4 老年人体育发展对比分析第25-31页
        2.4.1 国外老年人体育发展现状第25-28页
        2.4.2 中外老年人体育发展对比研究第28-30页
        2.4.3 给我国老年人体育发展模式的构想带来的启示第30-31页
第3章 我国老年人体育发展影响因素第31-35页
    3.1 政府因素第31-32页
        3.1.1 政策法规第31页
        3.1.2 组织宣传第31-32页
        3.1.3 养老保障第32页
    3.2 社会因素第32-33页
        3.2.1 社会经济发展第32页
        3.2.2 社会支持第32-33页
    3.3 家庭因素第33-35页
        3.3.1 个人因素第33页
        3.3.2 家庭责任第33-34页
        3.3.3 其他成员支持第34-35页
第4章 我国老年人体育发展模式构想第35-44页
    4.1 发展模式构想原则第36-37页
        4.1.1 以人为本第36页
        4.1.2 公平原则第36页
        4.1.3 联动性原则第36-37页
        4.1.4 符合中国国情第37页
    4.2 我国老年人体育发展模式内容第37-39页
        4.2.1 我国老年人体育发展模式内容初步确立第37-38页
        4.2.2 我国老年人体育发展模式内容最终确立第38-39页
    4.3 我国老年人体育发展模式框架构想与模式联动第39-41页
        4.3.1 框架构想第39-40页
        4.3.2 模式联动构想第40-41页
    4.4 对联动模式的具体阐述第41-44页
        4.4.1 政府、社会、家庭各部分具体内涵第41-42页
        4.4.2 政府、社会、家庭之间相互联动第42页
        4.4.3 政府、社会、家庭之间相互联动的具体内容第42-44页
第5章 我国老年人体育发展策略第44-48页
    5.1 老年人体育发展联动模式策略第44-45页
        5.1.1 政府中心转变为社会中心第44页
        5.1.2 提高个人观念转变向提高家庭观念转变第44-45页
        5.1.3 单向发展观转变为联动发展观第45页
    5.2 联动模式下我国老年人体育发展的具体策略第45-48页
        5.2.1 制定系统的发展政策第45页
        5.2.2 城乡统筹发展第45-46页
        5.2.3 加强老年人体育运动场馆(所)建设第46页
        5.2.4 培养专业人才,完善运动项目第46-47页
        5.2.5 组织丰富多彩的体育文化活动第47页
        5.2.6 丰富传播途径第47-48页
结论第48-50页
参考文献第50-54页
附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录第54-55页
附录B 问卷第55-57页
致谢第57页

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