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基于人文关怀视角对体育电视人物访谈节目《风云会》的研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
1 引言第10-11页
    1.1 选题依据第10-11页
    1.2 研究目的和意义第11页
2 文献综述第11-16页
    2.1 电视访谈类节目的研究现状第11-14页
        2.1.1 从新闻传播学角度研究电视访谈类节目第12-13页
        2.1.2 从语言学角度研究电视访谈类节目第13页
        2.1.3 从符号学角度研究电视访谈类节目第13-14页
        2.1.4 从应用心理学角度研究电视访谈类节目第14页
    2.2 关于电视领域人文关怀的相关研究第14-16页
        2.2.1 电视领域人文关怀的研究第14页
        2.2.2 研究不同电视节目形态下人文关怀的彰显第14-15页
        2.2.3 电视节目主持人人文关怀研究第15页
        2.2.4 体育电视传播领域人文关怀的研究第15-16页
    2.3 关于《风云会》的研究第16页
3 研究对象和方法第16-18页
    3.1 研究对象第16-17页
    3.2 研究方法第17-18页
        3.2.1 文献资料法第17页
        3.2.2 内容分析法第17页
        3.2.3 专家访谈法第17-18页
4 分析与讨论第18-63页
    4.1 《风云会》节目的概况,人文关怀概念的界定与研究类目建构第18-25页
        4.1.1 《风云会》节目概况第18-23页
            4.1.1.1 《风云会》节目性质界定—体育电视人物访谈节目第18-19页
            4.1.1.2 《风云会》节目组成三要素第19-20页
            4.1.1.3 《风云会》节目定位第20-23页
        4.1.2 人文关怀概念的界定与研究类目建构第23-25页
            4.1.2.1 人文关怀思想溯源与概念界定第23页
            4.1.2.2 我国新闻传播领域人文关怀思想的断裂与回归第23-24页
            4.1.2.3 体育传播领域的人文关怀第24-25页
            4.1.2.4 人文关怀在体育电视访谈节目中研究类目建构第25页
    4.2 《风云会》节目选题与人文关怀第25-35页
        4.2.1 《风云会》选题对象与人文关怀第26-31页
            4.2.1.1 对普通运动员的关注第26-28页
            4.2.1.2 对非奥运项目运动员的关注第28-29页
            4.2.1.3 对群众体育参与者的关注第29页
            4.2.1.4 对其他体育工作者和参与者的关注第29-31页
        4.2.2 选题角度与人文关怀第31-35页
            4.2.2.1 赛中故事解读,还原比赛细节,关注内心情感第32-33页
            4.2.2.2 特定区间运动生涯回顾,弘扬体育精神第33-35页
            4.2.2.3 关注大赛前运动员备战,了解备战艰辛第35页
    4.3 《风云会》会话结构与人文关怀第35-54页
        4.3.1 开头语与人文关怀第36-39页
        4.3.2 过程语与人文关怀第39-51页
            4.3.2.1 《风云会》对答结构分析第39-41页
            4.3.2.2 提问—回答结构—开放式提问大于闭合式提问,四种提问句式结合使用第41-47页
            4.4.2.3 陈述—陈述/肯定/否定/补充第47-51页
        4.3.3 结束语与人文关怀第51-54页
            4.3.3.1 预示结尾—语言和非语言形式第52-53页
            4.3.3.2 告别前序列—希望,期待是关键词第53-54页
            4.3.3.3 告别序列第54页
    4.4 《风云会》节目主持人与人文关怀第54-63页
        4.4.1 主持人话轮及话轮操控第54-60页
            4.4.1.1《风云会》主持人话轮特点—以单句话轮为主,持有话轮时间短第54-57页
            4.4.1.2 《风云会》主持人话轮操控策略规则第57-60页
        4.4.2 人文关怀是《风云会》节目主持人的自觉追求第60-63页
            4.4.2.1 弱化提问感,注重交流感第60-61页
            4.4.2.2 真诚倾听,建立信任第61-62页
            4.4.2.3 以一个体验者的心态进行访问第62-63页
5 结论与建议第63-66页
    5.1 结论第63-65页
    5.2 建议第65-66页
致谢第66-67页
参考文献第67-69页
附录第69-70页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第70页

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