| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第11-12页 |
| 一、研究内容 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 三、本文创新点 | 第12页 |
| 第四节 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 一、国外教育与经济的关系研究 | 第13-15页 |
| 二、国内教育与经济的关系研究 | 第15-17页 |
| 第二章 教育与经济的协调关系分析 | 第17-22页 |
| 第一节 教育在社会经济协调发展中的先导地位 | 第17-19页 |
| 一、教育对经济发展的直接贡献 | 第18-19页 |
| 二、教育对经济发展的间接贡献 | 第19页 |
| 第二节 经济在教育事业协调发展中的支撑作用 | 第19-22页 |
| 一、经济是发展教育事业的物质基础 | 第19页 |
| 二、经济结构决定教育的培养目标 | 第19-20页 |
| 三、经济决定教育发展的速度和规模 | 第20-22页 |
| 第三章 教育与经济协调发展的灰关联度分析 | 第22-27页 |
| 第一节 灰色系统理论 | 第22-24页 |
| 第二节 教育与经济协调发展的灰关联模型 | 第24-25页 |
| 第三节 教育与经济协调发展相关性分析指标确立 | 第25-27页 |
| 第四章 教育与经济协调发展实证分析 | 第27-45页 |
| 第一节 广西教育与经济发展概况 | 第27-34页 |
| 一、广西教育发展概况 | 第27-31页 |
| 二、广西经济发展概况 | 第31-34页 |
| 三、广西教育与经济发展相比较分析 | 第34页 |
| 第二节 广西教育与经济发展的灰关联分析 | 第34-45页 |
| 一、数据收集与处理 | 第34-36页 |
| 二、模型构建与求解 | 第36-38页 |
| 三、实证分析 | 第38-43页 |
| 四、小结 | 第43-45页 |
| 第五章 广西教育与经济协调发展存在的困境 | 第45-50页 |
| 第一节 教育经费使用效益不高 | 第45-46页 |
| 第二节 教育事业结构性矛盾突出 | 第46-48页 |
| 一、义务教育发展不均衡 | 第46-47页 |
| 二、中等职业教育发展力度不够大 | 第47页 |
| 三、高等教育专业设置针对性不够强 | 第47页 |
| 四、继续教育没有形成全面发展的格局 | 第47-48页 |
| 第三节 社会经济发展缺少高层次人才 | 第48-50页 |
| 第六章 广西教育与经济协调发展策略 | 第50-57页 |
| 第一节 健全教育投资管理体制,提高教育投资经济效益 | 第50-52页 |
| 一、改变教育投资理念,合理分配教育经费 | 第50-51页 |
| 二、拓宽投资渠道,扩大教育资源供给 | 第51页 |
| 三、健全教育投资制度,提高投资经济效益 | 第51-52页 |
| 第二节 坚持科学发展观,以协调发展优化教育结构 | 第52-54页 |
| 一、统筹协调城乡义务教育均衡发展 | 第52页 |
| 二、统筹协调普通高中与中等职业教育同步发展 | 第52-54页 |
| 三、统筹协调普通高等教育与继续教育共同发展 | 第54页 |
| 第三节 发挥人才效用,积极引进高层次人才 | 第54-57页 |
| 一、强化政策导向,突出人才引进重点 | 第55页 |
| 二、拓宽引进渠道,改进人才引进方式 | 第55-56页 |
| 三、完善政策环境,自主吸纳人才流入 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64页 |