| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第9-26页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-12页 |
| 1.1.1 篮球项目在我国深受广大学生们的喜爱与追捧 | 第9页 |
| 1.1.2 移动互联网技术辅助高校篮球教学将成为一种趋势 | 第9-10页 |
| 1.1.3 智能手机在广大学生群体中的使用已经非常普遍 | 第10-11页 |
| 1.1.4 高校公共体育篮球教学方法需要随着时代的发展不断改进 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第13-16页 |
| 1.3.1 “互联网+” | 第13页 |
| 1.3.2 微信 | 第13-14页 |
| 1.3.3 微信公众平台 | 第14页 |
| 1.3.4 移动学习 | 第14-15页 |
| 1.3.5 体育教学方法 | 第15-16页 |
| 1.4 相关的理论基础 | 第16-19页 |
| 1.4.1 TPACK理论 | 第16-17页 |
| 1.4.2 非正式学习理论 | 第17页 |
| 1.4.3 建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 1.4.4 混合式学习理论 | 第18-19页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第19-26页 |
| 1.5.1 国内关于微信移动学习的研究现状 | 第19-24页 |
| 1.5.2 国外关于移动互联网辅助教学的研究现状 | 第24-26页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第26-35页 |
| 2.1 研究对象 | 第26页 |
| 2.2 研究方法 | 第26-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第26页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第26-28页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第28页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第28页 |
| 2.2.5 教学实验法 | 第28页 |
| 2.3 教学实验的组织与实施 | 第28-35页 |
| 2.3.1 实验目的 | 第28-29页 |
| 2.3.2 实验地点 | 第29页 |
| 2.3.3 实验时间 | 第29页 |
| 2.3.4 实验对象 | 第29页 |
| 2.3.5 实验假设 | 第29-30页 |
| 2.3.6 教学实验的实施过程 | 第30-34页 |
| 2.3.7 实验条件的控制 | 第34-35页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第35-51页 |
| 3.1 实验前两个班级学生测试情况 | 第35-38页 |
| 3.1.1 实验前实验班与对照班学生身体形态差异性检验 | 第35-36页 |
| 3.1.2 实验前实验班与对照班学生身体素质情况差异性检验 | 第36-37页 |
| 3.1.3 实验前实验班与对照班学生的篮球技术掌握情况差异性检验 | 第37页 |
| 3.1.4 实验前实验班与对照班学生关于微信教学使用了解情况的统计 | 第37-38页 |
| 3.2 实验后学生的篮球课教学检测成绩对比分析 | 第38-43页 |
| 3.2.1 实验后两个班级学生的篮球技术成绩对比分析 | 第38-39页 |
| 3.2.2 实验前和实验后两个班级学生的篮球技术成绩对比分析 | 第39-41页 |
| 3.2.3 实验后两个班级学生每周课余打篮球次数的对比分析 | 第41-43页 |
| 3.3 实验后两个班级学生心理指标检测对比分析 | 第43-47页 |
| 3.3.1 实验后两个班级学生学习篮球兴趣的对比分析 | 第43-44页 |
| 3.3.2 实验后两个班级学生学习篮球积极性的对比分析 | 第44-45页 |
| 3.3.3 实验后两个班级学生合作能力的对比分析 | 第45-46页 |
| 3.3.4 实验后两个班级学生自主学习能力的对比分析 | 第46-47页 |
| 3.4 实验后两个班级学生对篮球教学方法的评价与分析 | 第47-48页 |
| 3.5 实验后实验班学生对微信辅助篮球教学方法的总体认知调查 | 第48-51页 |
| 第4章 结论与建议 | 第51-54页 |
| 4.1 结论 | 第51-52页 |
| 4.2 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-68页 |
| 附录 | 第56页 |
| 附录A | 第56-57页 |
| 附录B | 第57-58页 |
| 附录C | 第58-60页 |
| 附录D | 第60-63页 |
| 附录E | 第63-64页 |
| 附录F | 第64-65页 |
| 附录G | 第65-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
