| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.4 资料基础、研究方法及研究创新 | 第16-19页 |
| 1.4.1 资料基础 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究思路与方法 | 第17页 |
| 1.4.3 研究创新 | 第17-19页 |
| 第2章 马克思主义理论视野中政党学习理论 | 第19-27页 |
| 2.1 马、恩、列论学习与无产阶级政党建设 | 第19-21页 |
| 2.1.1 明确学习目的,确保无产阶级政党的先进性 | 第19-20页 |
| 2.1.2 学习的内容及途径方法 | 第20-21页 |
| 2.2 中国共产党关于建设学习型政党的理论与实践 | 第21-27页 |
| 2.2.1 重视自身建设不断推进学习活动 | 第21-23页 |
| 2.2.2 继承与创新理论与实践相结合 | 第23-27页 |
| 第3章 农村基层组织开展学习的时代环境与制度 | 第27-31页 |
| 3.1 时代环境 | 第27-29页 |
| 3.2 制度建设 | 第29-31页 |
| 第4章 农村基层党组织学习活动的典型：以学习剪报为载体的理论学习 | 第31-57页 |
| 4.1 学党史,抓党建 | 第32-44页 |
| 4.1.1 学习党史,开创未来 | 第32-34页 |
| 4.1.2 学习党的理论方针政策,加强思想建设 | 第34-38页 |
| 4.1.3 学习人才选拔理论促进基层党组织建设 | 第38-41页 |
| 4.1.4 学习党风廉政建设 | 第41-44页 |
| 4.2 学经济建设 | 第44-47页 |
| 4.3 学文化建设 | 第47-52页 |
| 4.4 学社会建设 | 第52-57页 |
| 第5章 学习效果分析 | 第57-62页 |
| 5.1 学习的显著成效 | 第57-60页 |
| 5.2 学习活动的问题 | 第60-62页 |
| 第6章 结论 | 第62-64页 |
| 6.1 对学习型党组织建设的启示 | 第62页 |
| 6.2 以学习型党组织建设助推乡村振兴 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |