大学生红色文化教育现状及其对策研究--以驻保高校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 创新点 | 第14-15页 |
| 2 相关概念概述及理论基础 | 第15-22页 |
| 2.1 相关概念概述 | 第15-19页 |
| 2.1.1 红色文化的含义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 红色文化教育的含义 | 第16页 |
| 2.1.3 红色文化的基本特征 | 第16-17页 |
| 2.1.4 红色文化的精神内核 | 第17-19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-22页 |
| 2.2.1 马克思主义文化观 | 第19-20页 |
| 2.2.2 人的全面发展理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 中国共产党文化建设理论 | 第21-22页 |
| 3 大学生红色文化教育现状 | 第22-35页 |
| 3.1 大学生红色文化教育取得的成效 | 第22-28页 |
| 3.1.1 大学生对红色文化的情感认同度较高 | 第22-24页 |
| 3.1.2 大学生对红色文化的政治认同较良好 | 第24-26页 |
| 3.1.3 大学生对红色文化的价值认同较积极 | 第26-28页 |
| 3.2 大学生红色文化教育存在的问题 | 第28-35页 |
| 3.2.1 红色文化内涵挖掘不够 | 第28-30页 |
| 3.2.2 红色文化传播成效不强 | 第30-32页 |
| 3.2.3 红色文化运用效果不佳 | 第32-35页 |
| 4 大学生红色文化教育存在问题的原因 | 第35-40页 |
| 4.1 社会红色文化教育环境复杂 | 第35-37页 |
| 4.1.1 政府引领机制尚不完善 | 第35页 |
| 4.1.2 市场经济对文化的冲击 | 第35-36页 |
| 4.1.3 多元价值观的矛盾冲突 | 第36-37页 |
| 4.2 高校红色文化教育有待加强 | 第37-38页 |
| 4.2.1 高校对红色文化教育重视不够 | 第37页 |
| 4.2.2 高校红色文化教育体系不完善 | 第37-38页 |
| 4.2.3 高校红色文化教育机制不健全 | 第38页 |
| 4.3 个人及家庭红色文化教育意识淡薄 | 第38-40页 |
| 4.3.1 个人红色文化滋养不足 | 第38-39页 |
| 4.3.2 个人红色文化体验不够 | 第39页 |
| 4.3.3 家庭“红色”教育观念薄弱 | 第39-40页 |
| 5 加强大学生红色文化教育的对策 | 第40-49页 |
| 5.1 优化红色文化教育社会环境 | 第40-43页 |
| 5.1.1 政府统筹规划，科学开发红色资源 | 第40-41页 |
| 5.1.2 媒体积极引导，把握正确舆论方向 | 第41-42页 |
| 5.1.3 社团组织模范带头，加强践行主流价值观 | 第42-43页 |
| 5.2 加强高校红色文化教育 | 第43-46页 |
| 5.2.1 将红色文化融入校园文化 | 第43-44页 |
| 5.2.2 将红色文化纳入课堂教育 | 第44-45页 |
| 5.2.3 加强红色文化实践教学 | 第45-46页 |
| 5.3 注重个人及家庭“红色”教育 | 第46-49页 |
| 5.3.1 提高个人红色文化自觉 | 第46-47页 |
| 5.3.2 积极参与红色文化实践 | 第47-48页 |
| 5.3.3 强化家庭红色文化教育 | 第48-49页 |
| 6 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 详细摘要 | 第58-59页 |
