摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-19页 |
1.1 研究缘起及背景 | 第11-12页 |
1.1.1 研究缘起 | 第11页 |
1.1.2 研究背景 | 第11-12页 |
1.2 文中涉及概念 | 第12-13页 |
1.2.1 20岁 | 第12页 |
1.2.2 20人 | 第12-13页 |
1.2.3 20年 | 第13页 |
1.3 国内外研究现状 | 第13-15页 |
1.3.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
1.3.2 国外研究现状 | 第14页 |
1.3.3 存在问题分析 | 第14-15页 |
1.4 研究方法及意义 | 第15-16页 |
1.4.1 研究方法 | 第15页 |
1.4.2 研究意义 | 第15-16页 |
1.5 论文内容及框架 | 第16-18页 |
1.5.1 研究内容 | 第16-17页 |
1.5.2 论文框架 | 第17-18页 |
1.6 论文创新点 | 第18-19页 |
第2章 20岁闪耀竞赛 | 第19-35页 |
2.1 20岁的大学 | 第19-20页 |
2.2 20岁的竞赛潮流 | 第20-21页 |
2.2.1 实现自我 | 第20-21页 |
2.2.2 放眼世界 | 第21页 |
2.3 20岁的建筑竞赛 | 第21-25页 |
2.3.1 国内建筑设计竞赛 | 第22-24页 |
2.3.2 国际建筑设计竞赛 | 第24-25页 |
2.4 20岁的竞赛作品 | 第25-33页 |
2.4.1 现代主义 | 第25-28页 |
2.4.2 回归传统 | 第28-29页 |
2.4.3 后现代主义 | 第29-31页 |
2.4.4 传统空间思考 | 第31-33页 |
2.5 本章小结 | 第33-35页 |
第3章 20人脱颖而出 | 第35-49页 |
3.1 20位建筑师 | 第35-36页 |
3.2 20位建筑师的时代背景 | 第36-39页 |
3.2.1 70年代的社会变革 | 第36-37页 |
3.2.2 80年代的启蒙教育 | 第37-38页 |
3.2.3 90年代的社会巨变 | 第38-39页 |
3.2.4 21世纪的机遇挑战 | 第39页 |
3.3 20位建筑师的教育背景 | 第39-42页 |
3.3.1 本土建筑师 | 第39-41页 |
3.3.2 海归建筑师 | 第41-42页 |
3.4 20位建筑师的执业背景 | 第42-45页 |
3.4.1 国有建筑设计院 | 第42-43页 |
3.4.2 民营建筑事务所 | 第43-44页 |
3.4.3 建筑高校 | 第44页 |
3.4.4 其他环境 | 第44-45页 |
3.5 本章小结 | 第45-49页 |
第4章 20年后中坚力量 | 第49-67页 |
4.1 建筑师 | 第49-59页 |
4.1.1 建筑师的地域表达 | 第49-52页 |
4.1.2 建筑师的城市思考 | 第52-54页 |
4.1.3 建筑师的技术探索 | 第54-59页 |
4.2 教育者 | 第59-62页 |
4.2.1 全职教育者 | 第59-61页 |
4.2.2 兼职教育者 | 第61-62页 |
4.3 其他身份 | 第62-66页 |
4.3.1 竞赛评委 | 第62-63页 |
4.3.2 作家 | 第63页 |
4.3.3 评论家 | 第63-64页 |
4.3.4 画家 | 第64-65页 |
4.3.5 管理者 | 第65-66页 |
4.4 本章小结 | 第66-67页 |
第5章 基于前瞻性思考的20位建筑师实践总结及未来展望 | 第67-83页 |
5.1 20位建筑师的实践总结 | 第67-75页 |
5.1.1 建筑领域的中坚力量 | 第67-68页 |
5.1.2 建筑创作的中坚力量 | 第68-72页 |
5.1.3 建筑教育的中坚力量 | 第72-73页 |
5.1.4 建筑体制发展推动者 | 第73-75页 |
5.2 20位建筑师的榜样力量 | 第75-79页 |
5.2.1 对新一代建筑师的影响 | 第75-76页 |
5.2.2 对新一代建筑师的寄语 | 第76-79页 |
5.3 中国建筑的未来展望 | 第79-83页 |
5.3.1 绿色建筑 | 第79-80页 |
5.3.2 装配式建筑 | 第80-81页 |
5.3.3 BIM(建筑信息模型) | 第81-83页 |
第6章 结语 | 第83-84页 |
致谢 | 第84-85页 |
参考文献 | 第85-89页 |
附录一 | 第89-100页 |
附录二 | 第100-118页 |
作者简介 | 第118-119页 |
发表论文和参加科研情况说明 | 第119-120页 |