| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11页 |
| 三、概念界定 | 第11-13页 |
| 四、研究现状 | 第13-15页 |
| 五、研究框架和思路 | 第15-16页 |
| 第一章 英国撒切尔政府时期的公务员培训 | 第16-24页 |
| 第一节 撒切尔时期之前的英国公务员培训 | 第16-18页 |
| 一、早期公务员培训 | 第16-17页 |
| 二、富尔顿改革后的公务员培训 | 第17-18页 |
| 第二节 撒切尔时期的公务员培训改革 | 第18-24页 |
| 一、公务员培训改革的背景 | 第18-19页 |
| 二、公务员培训改革的做法 | 第19-22页 |
| 三、后续影响 | 第22-24页 |
| 第二章 英国撒切尔政府时期的公务员培训供给模式 | 第24-33页 |
| 第一节 公务员培训供给主体多元化 | 第24-28页 |
| 一、各部门内设的培训机构 | 第24-25页 |
| 二、国家公务员培训机构 | 第25-26页 |
| 三、社会培训机构 | 第26-28页 |
| 第二节 公务员培训供给方式多样化 | 第28-30页 |
| 一、各部门供给公务员培训 | 第28-29页 |
| 二、部门和国家联合供给公务员培训 | 第29-30页 |
| 三、市场供给公务员培训 | 第30页 |
| 第三节 公务员培训产品的变化 | 第30-33页 |
| 一、关注公务员工作素质和能力的培训内容 | 第31页 |
| 二、采用更加灵活的服务方式 | 第31-32页 |
| 三、重视公务员培训的需求分析和效果评估 | 第32-33页 |
| 第三章 影响公务员培训供给模式的经济因素 | 第33-45页 |
| 第一节 英国经济改革的推动 | 第33-37页 |
| 一、撒切尔时期的英国经济改革 | 第33-35页 |
| 二、对公务员培训供给模式的影响 | 第35-37页 |
| 第二节 世界经济一体化和欧盟经济一体化的影响 | 第37-40页 |
| 一、世界经济一体化的发展 | 第37-38页 |
| 二、欧盟经济一体化的发展 | 第38-39页 |
| 三、对公务员培训供给模式的影响 | 第39-40页 |
| 第三节 经济理论的支持 | 第40-45页 |
| 一、经济理论的发展 | 第40-43页 |
| 二、对公务员培训供给模式的影响 | 第43-45页 |
| 第四章 对中国的启示 | 第45-60页 |
| 第一节 树立与社会主义市场经济相适应的公务员培训理念 | 第45-48页 |
| 一、提升对我国公务员培训产品属性的认识 | 第46-47页 |
| 二、树立公务员培训产品的商品性理念 | 第47-48页 |
| 第二节 建立多元化主体的公务员培训供给模式 | 第48-54页 |
| 一、市场经济下的公务员培训供给模式分析 | 第49-50页 |
| 二、我国公务员培训改革的内在需求 | 第50-51页 |
| 三、多元化公务员培训供给模式的构建 | 第51-54页 |
| 第三节 引入市场竞争机制 | 第54-57页 |
| 一、我国公务员培训实践的现实需要 | 第54-55页 |
| 二、公务员培训引入市场竞争机制的可能性分析 | 第55页 |
| 三、引入市场竞争机制应该采取的措施 | 第55-57页 |
| 第四节 转变公务员培训的管理方式 | 第57-60页 |
| 一、政府在公务员培训中的主导地位 | 第57-58页 |
| 二、转变政府管理方式应当采取的措施 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 后记 | 第66页 |