| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1. 前言 | 第11-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 职业价值观 | 第14-17页 |
| 2.1.1 概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 职业价值观的相关研究 | 第15页 |
| 2.1.3 职业价值观的测量 | 第15-16页 |
| 2.1.4 职业价值观与求职行为的关系 | 第16-17页 |
| 2.2 职业决策自我效能感 | 第17-20页 |
| 2.2.1 职业决策自我效能感的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 职业决策自我效能感的测量 | 第18-19页 |
| 2.2.3 职业决策自我效能感与求职行为的关系 | 第19-20页 |
| 2.3 求职行为 | 第20-24页 |
| 2.3.1 求职行为的概念 | 第20-21页 |
| 2.3.2 求职行为的理论模型 | 第21-22页 |
| 2.3.3 求职行为的研究现状 | 第22-24页 |
| 2.3.4 不同人口学变量对高职专科生求职行为的影响 | 第24页 |
| 2.4 职业价值观与职业决策自我效能感的相关研究 | 第24-25页 |
| 2.5 职业价值观、职业决策自我效能感与求职行为的关系 | 第25-27页 |
| 3. 研究设计 | 第27-29页 |
| 3.1 研究假设 | 第27页 |
| 3.2 研究程序和方法 | 第27-29页 |
| 3.2.1 研究被试 | 第27页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.2.3 施测与数据处理 | 第28-29页 |
| 4. 结果与分析 | 第29-36页 |
| 4.1 高职专科生职业价值观 | 第29-30页 |
| 4.2 高职专科生职业决策自我效能感 | 第30-31页 |
| 4.3 高职专科生求职行为 | 第31-32页 |
| 4.4 高职专科生的职业价值观、职业决策自我效能感、求职行为之间的关系 | 第32-33页 |
| 4.5 职业价值观、职业决策自我效能感对求职行为的回归分析. | 第33-36页 |
| 5. 讨论 | 第36-43页 |
| 5.1 高职专科生职业价值观 | 第36-37页 |
| 5.1.1 高职专科生职业价值观的基本情况 | 第36页 |
| 5.1.2 高职专科生职业价值观在人口学变量上的比较 | 第36-37页 |
| 5.2 高职专科生职业决策自我效能感 | 第37-39页 |
| 5.2.1 高职专科生职业决策自我效能感的基本情况 | 第37-38页 |
| 5.2.2 高职专科生职业决策自我效能感在人口学变量上的比较 | 第38-39页 |
| 5.3 高职专科生求职行为 | 第39-40页 |
| 5.3.1 高职专科生求职行为的基本情况 | 第39页 |
| 5.3.2 高职专科生求职行为在人口学变量上的比较 | 第39-40页 |
| 5.4 高职专科生的职业价值观、职业决策自我效能感、求职行为的关系 | 第40-43页 |
| 5.4.1 高职专科生的职业价值观与职业决策自我效能感的关系 | 第40页 |
| 5.4.2 高职专科生职业价值观与求职行为的关系 | 第40-41页 |
| 5.4.3 高职专科生职业决策自我效能感与求职行为的关系 | 第41页 |
| 5.4.4 高职专科生职业决策自我效能感的中介作用 | 第41-43页 |
| 6. 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
