| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-12页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 二、美国大学内部治理结构的历史演变 | 第14-16页 |
| 三、伯克利加州大学内部治理结构 | 第16-31页 |
| (一) 加州大学董事会 | 第17-20页 |
| (二) 伯克利加州大学教授会 | 第20-27页 |
| (三) 伯克利加州大学校长及高级行政机构 | 第27-31页 |
| 四、伯克利加州大学内部治理结构的运行机制 | 第31-40页 |
| (一) 共同参与的决策机制 | 第31-34页 |
| (二) 沟通高效的协调机制 | 第34-36页 |
| (三) 制度健全的监督机制 | 第36-37页 |
| (四) 层次分明的激励机制 | 第37-38页 |
| (五) 行之有效的申诉机制 | 第38-40页 |
| 五、伯克利加州大学内部治理结构的发展特点 | 第40-43页 |
| (一) 重视学术权力 | 第40-41页 |
| (二) 发挥学生权力 | 第41-42页 |
| (三) 凸显第三方权力 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-53页 |
| 导师及作者简介 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |