| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 引言 | 第10页 |
| 1.1.2 网络教学平台简介 | 第10-11页 |
| 1.1.3 传统物理课堂教学上的弊端 | 第11-12页 |
| 1.1.4 网络教学的优势 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 远程教育发展的三个历史阶段 | 第13页 |
| 1.2.2 网络教学平台的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内外中学物理教育网站的现状 | 第14-16页 |
| 1.3 本文的主要工作概述 | 第16-17页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第17-18页 |
| 第二章 系统开发相关理论及技术背景 | 第18-28页 |
| 2.1 信息化教育理论与建构主义学习理论简介 | 第18-21页 |
| 2.1.1 建构主义理论的概述 | 第18-19页 |
| 2.1.2 信息化教育的教学模式 | 第19-20页 |
| 2.1.3 信息化教育的教学方法 | 第20-21页 |
| 2.2 B/S 体系架构简介 | 第21-24页 |
| 2.2.1 C/S 架构和 B/S 架构的概念和区别 | 第21-23页 |
| 2.2.2 B/S 的三层体系架构 | 第23-24页 |
| 2.3 OOP 与 MVC 设计模式简介 | 第24-27页 |
| 2.4 数据库底层选择相关 | 第27页 |
| 2.5 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 系统需求分析 | 第28-36页 |
| 3.1 教学目标分析 | 第28-29页 |
| 3.2 用户需求分析 | 第29-30页 |
| 3.3 功能需求分析 | 第30-32页 |
| 3.4 教学设计分析 | 第32-33页 |
| 3.5 性能需求分析 | 第33-34页 |
| 3.6 网络教学平台的设计要求 | 第34-36页 |
| 第四章 系统总体设计 | 第36-48页 |
| 4.1 概述 | 第36页 |
| 4.2 系统架构设计方案 | 第36-42页 |
| 4.2.1 平台结构总体设计 | 第36-38页 |
| 4.2.2 物理学网络教学资源库系统图 | 第38-39页 |
| 4.2.3 系统功能结构图 | 第39页 |
| 4.2.4 系统主要功能描述 | 第39-42页 |
| 4.3 系统流程图 | 第42页 |
| 4.4 系统用例图 | 第42-45页 |
| 4.5 系统网络结构图 | 第45-48页 |
| 第五章 系统详细设计与实现 | 第48-65页 |
| 5.1 数据库设计与实现 | 第48-55页 |
| 5.1.1 数据库分析 | 第49-50页 |
| 5.1.2 数据库概念结构设计 | 第50-52页 |
| 5.1.3 数据库逻辑结构设计 | 第52-55页 |
| 5.1.4 数据库选择与实现 | 第55页 |
| 5.2 系统功能模块详细设计与实现 | 第55-64页 |
| 5.2.1 课程学习模块 | 第56-60页 |
| 5.2.2 在线测试模块 | 第60-62页 |
| 5.2.3 课程答疑模块 | 第62-64页 |
| 5.3 本章小结 | 第64-65页 |
| 第六章 原型系统测试与分析 | 第65-69页 |
| 6.1 功能测试 | 第65-67页 |
| 6.2 性能测试 | 第67-68页 |
| 6.3 本章小结 | 第68-69页 |
| 第七章 总结与展望 | 第69-71页 |
| 7.1 总结 | 第69页 |
| 7.2 展望 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |