| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·诚信释义 | 第7-8页 |
| ·传统诚信的含义 | 第7页 |
| ·现代诚信的含义 | 第7-8页 |
| ·大学生诚信教育的提出和构建当代大学生诚信教育体系的重要意义 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·构建当代大学生诚信教育体系的意义 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外对“诚信”的研究 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·小结 | 第13页 |
| 2 当代大学生诚信现状 | 第13-19页 |
| ·学习方面的表现 | 第14-15页 |
| ·经济方面的表现 | 第15-16页 |
| ·就业、择业方面的表现 | 第16-17页 |
| ·日常生活方面的表现 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 3 影响大学生诚信状况的因素 | 第19-23页 |
| ·当代大学生诚信缺失的主观原因 | 第19-21页 |
| ·缺乏主观诚信意识 | 第19页 |
| ·从众心理的影响 | 第19-20页 |
| ·侥幸心理的影响 | 第20页 |
| ·功利主义的影响 | 第20-21页 |
| ·当代大学生诚信缺失的客观原因 | 第21-23页 |
| ·社会环境的负面影响 | 第21页 |
| ·高校诚信教育的弊端 | 第21-22页 |
| ·家庭教育因素 | 第22-23页 |
| ·缺乏约束机制 | 第23页 |
| ·小结 | 第23页 |
| 4 构建大学生诚信教育体系 | 第23-36页 |
| ·强化诚信意识，使诚信理念“内化” | 第23-25页 |
| ·坚持“慎独”的修养方法 | 第24页 |
| ·坚持“以人为本”，调动学生主体的主动性 | 第24-25页 |
| ·坚持道德的“自律” | 第25页 |
| ·建立良好的诚信教育环境 | 第25-33页 |
| ·完善社会诚信环境 | 第25-27页 |
| ·重视家庭教育 | 第27-29页 |
| ·拓展高校诚信教育的途径 | 第29-33页 |
| ·完善诚信教育的制度和法规 | 第33-36页 |
| ·建立大学生信用体系 | 第34-35页 |
| ·构建网络诚信管理系统 | 第35-36页 |
| 5 结语 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 作者简介 | 第44页 |