| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| （一） 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内相关文献综述 | 第11-14页 |
| （三） 研究框架 | 第14-15页 |
| （四） 论文创新之处 | 第15页 |
| （五） 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、 基层选调生培养使用机制相关概念的理论界定 | 第16-22页 |
| （一） 相关基本概念界定 | 第16-17页 |
| （二） 基层选调生培养使用机制的理论依据 | 第17-22页 |
| 二、 基层选调生培养使用机制现状和问题 | 第22-30页 |
| （一） 基层选调生培养使用机制现状 | 第22-25页 |
| （二） 石家庄基层选调生培养使用机制存在的问题 | 第25-30页 |
| 三、 基层选调生培养使用机制存在问题的原因分析 | 第30-36页 |
| （一） 基层选调生个人素质制约着其发展 | 第30-31页 |
| （二） 高校宣传不到位，忽视了对基层选调生的培养使用 | 第31-32页 |
| （三） 基层单位对选调生的培养重视程度不足 | 第32-34页 |
| （四） 基层选调生选调机制不够科学完善 | 第34页 |
| （五） 基层选调生的激励机制不够科学 | 第34-36页 |
| 四、 完善基层选调生培养使用机制的对策研究 | 第36-43页 |
| （一） 基层选调生本人要加强自身素质的提高 | 第36-38页 |
| （二） 规范基层选调生培养使用的教育机制 | 第38-40页 |
| （三） 探索基层选调生新的培养内容和方式 | 第40-41页 |
| （四） 建立科学的选拔激励机制 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |